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dc.creatorGuerra, Carolina
dc.creatorAraya, Gabriela
dc.date2012-12-18
dc.identifierhttps://www.revistas.usach.cl/ojs/index.php/politicas/article/view/1003
dc.descriptionEl presente artículo tiene por objetivo mostrar los resultadosobtenidos a partir del Seminario de FLACSO patrocinado por la RELACen Noviembre del año 2009 titulado: “Evaluación y Contraloría Social:un imperativo democrático” y un segundo seminario organizado en Diciembre del 2010 por el Núcleo de Evaluación de Políticas Públicasde la Universidad de Chile en el marco del Diplomado de Evaluación enIntervenciones Sociales DEIS, patrocinado por la misma RELAC, titulado“Perspectivas de la evaluación pública”. En ambos espacios, se refl exionasobre el panorama en el cual se ha desarrollado la evaluación en Chile,desde sus organismos públicos, sectoriales, además de organizacionesinternacionales que realizan evaluación y organismos de la sociedadcivil, y los desafíos que la evaluación institucional presenta hoy endía dado los cambios en el contexto institucional y la necesidad deinnovación permanente de estrategias e instrumentos que permitanevaluar resultados y gastos, pero a su vez impactos cualitativos de lasintervenciones estatales. Lo anterior con la fi nalidad de abrir el debatehacia nuevas posibilidades y formas de evaluar que puedan mejorar elimpacto de las intervenciones sociales públicas en general.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherCentro de Estudios de Políticas para el Desarrollo, Facultad de Administración y Economía, Universidad de Santiago de Chile.es-ES
dc.relationhttps://www.revistas.usach.cl/ojs/index.php/politicas/article/view/1003/954
dc.sourcePublic Policies; Vol 4 No 2 (2011)en-US
dc.sourcePolíticas Públicas; Vol. 4 Núm. 2 (2011)es-ES
dc.source0718-462X
dc.titleLos Desafíos de la Evaluación Institucional en Chile Herramientas Utilizadas y Nuevos Horizontees-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typePeer review articleen-US
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES


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