La Escuela Latinoamericana del Desarrollo: Tensiones epistemológicas de un movimiento fundacional

dc.creator	Di Filippo, Armando
dc.date	2007-01-01
dc.date.accessioned	2019-04-16T13:54:51Z
dc.date.available	2019-04-16T13:54:51Z
dc.identifier	https://cintademoebio.uchile.cl/index.php/CDM/article/view/25925
dc.identifier.uri	http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/37427
dc.description	El pensamiento económico y social latinoamericano se vio enriquecido por la Escuela Latinoamericana del Desarrollo (ELD). Esta es la denominación con la que este ensayo engloba las contribuciones de distinguidos científicos sociales que durante cincuenta años (1950-2000) articularon sus ideas en torno a la visión centro-periferia formulada originalmente por la CEPAL en su ampliamente conocido Estudio Económico de América Latina 1949.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Sociales	es-ES
dc.relation	https://cintademoebio.uchile.cl/index.php/CDM/article/view/25925/27238
dc.source	Cinta de Moebio. Revista de Epistemología de Ciencias Sociales; Núm. 29 (2007): Septiembre	es-ES
dc.source	0717-554X
dc.source	0717-554X
dc.title	La Escuela Latinoamericana del Desarrollo: Tensiones epistemológicas de un movimiento fundacional	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion