Interdisciplinariedad y Transdisciplinariedad en los Modelos de Enseñanza de la Cuestión Ambiental

dc.creator	Pedroza, René
dc.date	2002-01-01
dc.date.accessioned	2019-04-16T13:55:03Z
dc.date.available	2019-04-16T13:55:03Z
dc.identifier	https://cintademoebio.uchile.cl/index.php/CDM/article/view/26235
dc.identifier.uri	http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/37465
dc.description	Describimos en este trabajo, diferentes posiciones sobre el medio ambiente, desde la concepción simplista hasta la compleja, considerando también las posturas neomarxistas y simbólicas. Asimismo se hace una reflexión sobre los antecedentes de la educación ambiental, el impulso de una formación interdisciplinar y algunos aspectos pedagógicos en esta materia. Finalmente se incluyen los modelos de enseñanza de la educación ambiental: interdisciplinario, multidisciplinario y transdisciplinario, haciendo énfasis en la necesidad de fomentar este último.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Sociales	es-ES
dc.relation	https://cintademoebio.uchile.cl/index.php/CDM/article/view/26235/27527
dc.source	Cinta de Moebio. Revista de Epistemología de Ciencias Sociales; Núm. 15 (2002): Diciembre	es-ES
dc.source	0717-554X
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dc.title	Interdisciplinariedad y Transdisciplinariedad en los Modelos de Enseñanza de la Cuestión Ambiental	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion