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D-metric Spaces and Composition Operators Between Hyperbolic Weighted Family of Function Spaces
CUBO, A Mathematical Journal; Vol. 22 No. 2 (2020); 215–231. -
Day, C. (2005). Formar Docentes. Cómo, Cuándo y en Qué Condiciones Aprende el Profesorado.
Investigaciones en Educación; Vol. 6 Núm. 1 (2006): Revista Investigaciones en Educación, 2006. Vol.6 N.1; 245-249. -
Dcumentación Lingüística: Historia y Nuevos Horizontes
Revista de Lenguas y Literatura Indoamericanas - antes Lengua y Literatura Mapuche; Vol. 14 No. 1 (2010): Lengua y Literatura Mapuche. -
De causales parodias a incondicionales construcciones en la literatura nazi en américa, de Roberto Bolaño
Revista de Lenguas y Literatura Indoamericanas - antes Lengua y Literatura Mapuche; Vol. 10 No. 1 (2002): Lengua y Literatura Mapuche. -
De la comunicaci+on intracultural a la comunicación intercultural: el Ngillan-dungun
Revista de Lenguas y Literatura Indoamericanas –antes Lengua y Literatura Mapuche–; Vol. 7 Núm. 1 (1996): Lengua y Literatura Mapuche. -
De la Extensión al Diálogo de Saberes, un Reencuentro con la Ruralidad
Investigaciones en Educación; Vol. 5 Núm. 1 (2005): Revista Investigaciones en Educación, 2005. Vol.5 N.1; 153-171. -
De la pregunta ¿qué es la crítica?, a ¿qué hace la crítica? Para finalmente indagar ¿a quién le interesa la crítica televisiva?
Perspectivas de la Comunicación - ISSN 0718-4867; Vol 3 No 2 (2010): Setiembre – Diciembre; 18-28. -
De los libros de texto a los portales educativos: un análisis sociosemiótico sobre sus estrategias discursivas. El caso de Introducción a la Comunicación y Educar
Perspectivas de la Comunicación - ISSN 0718-4867; Vol 8 No 2 (2015): Setiembre – Diciembre; 59-93. -
De los salones literarios a las comunidades virtuales. El espacio público como escenario de disputa para el cambio social.
Perspectivas de la Comunicación - ISSN 0718-4867; Vol 2 No 1 (2009): Enero - Agosto; 90-98. -
De prácticas y representaciones. Notas para investigación(es) de la cultura.
Perspectivas de la Comunicación - ISSN 0718-4867; Vol 2 No 1 (2009): Enero - Agosto; 99-108. -
Debates y controversias que se articulan en torno a las políticas de ciencia, tecnología e innovación en el Sistema Nacional de Innovación en Chile (2006-2015)
Fronteras - ISSN 0719-4285; Vol. 3 Núm. 1 (2016); 85-107. -
Degenerate k-regularized (C1, C2)-existence and uniqueness families
CUBO, A Mathematical Journal; Vol. 17 No. 3 (2015): CUBO, A Mathematical Journal; 15-41. -
Degree theory for the sum of VMO maps and maximal monotone maps
CUBO, A Mathematical Journal; Vol. 13 No. 2 (2011): CUBO, A Mathematical Journal; 119–126. -
Del apriorismo a la semiosis. Propuesta de un enfoque semiótico para abordar la relación comunicación educación.
Perspectivas de la Comunicación - ISSN 0718-4867; Vol 5 No 1 (2012): Enero - Agosto; 38-50. -
Del Reciclaje a la Educación Ambiental. Una Experiencia con la Agrupación de Mujeres Emprendedoras de Vista Verde, Temuco, Chile.
Investigaciones en Educación; Vol. 17 Núm. 2 (2017): Revista Investigaciones en Educación. N° XVII, Vol. 2; 81-101. -
DEL VALLE, C. & TORRES, E. (Eds). (2014). Discurso y Poder, Aproximaciones Teóricas y Prácticas.
Perspectivas de la Comunicación - ISSN 0718-4867; Vol 8 No 1 (2015): Enero - Agosto; 131-132. -
Delimitación de susceptibilidad ante peligro volcánico mediante teledetección: Caso de la Isla Fogo utilizando primeros resultados de la misión Sentinel 1A.
Journal of Construction and Civil Engineering; Vol. 7 (2017); 07-15. -
Democracia en Latinoamérica, ¿Qué factores influyen en la satisfacción y apoyo a la Democracia?
Fronteras - ISSN 0719-4285; Vol. 2 Núm. 1 (2015); 85-113. -
Desarrollar Competencias Docentes en la Escuela: Aprendizajes de una Experiencia Chilena de Asistencia Técnica a Escuelas Críticas
Investigaciones en Educación; Vol. 6 Núm. 1 (2006): Revista Investigaciones en Educación, 2006. Vol.6 N.1; 39-58. -
Desarrollo de Habilidades Comunicativas a Través del Currículo en la Formación Universitaria: Propuesta de Aplicación desde las Disciplinas
Investigaciones en Educación; Vol. 11 Núm. 1 (2011): Revista Investigaciones en Educación, 2011. Vol. 11 N.1; 21-40.