Student’s perceptions on case study method

Guiñez, Nataly; Universidad del Bío-Bío; Cornejo Saavedra, Edinson; Universidad del Bío-Bío; Olguín, Constanza; Universidad del Bío-Bío; Ceballos, Paulina; Universidad del Bío-Bío

Percepción de los estudiantes sobre la metodología estudio de casos

dc.contributor		en-US
dc.contributor	Fondos de Desarrollo de la Docencia de la Dirección de Docencia, Vicerrectoría Académica de la Universidad del Bío-Bío	es-ES
dc.creator	Guiñez, Nataly; Universidad del Bío-Bío
dc.creator	Cornejo Saavedra, Edinson; Universidad del Bío-Bío
dc.creator	Olguín, Constanza; Universidad del Bío-Bío
dc.creator	Ceballos, Paulina; Universidad del Bío-Bío
dc.date	2017-12-24
dc.identifier	http://www2.udec.cl/~ran/ojs/index.php/ran/article/view/55
dc.description	The objective of this study is to present Bío-Bío University’s Business Science Faculty students’ perceptions on their Marketing course using case study methodology. A survey was applied to 91 students which main results showed a positive perception on the methodology used. The majority of students rated the course methodology pleasant, creative and stimulating. In addition, the students valued Case Study not only as a teaching method for a particular discipline but also as a tool that helped them discover leadership capacities, to know their peers, and to identify their own shortcomings and abilities for collaborative work.	en-US
dc.description	El objetivo de este estudio fue dar a conocer las percepciones de los alumnos acerca de la experiencia de estudiar con casos empresariales en la asignatura de Marketing, en dos carreras de la Facultad de Ciencias Empresariales (FACE) de la Universidad del Bío-Bío, sede Chillán, Chile. Se aplicó una encuesta a 91 estudiantes, donde los principales resultados indicaron que la percepción de los estudiantes fue positiva. Los estudiantes, en su mayoría, manifestaron que fue una experiencia agradable y muy creativa, e indicaron que fue una actividad estimulante. Además, valoraron la metodología no solo por el aprendizaje de una disciplina en particular ¾en este caso, Marketing¾, sino que también porque les ayudó a descubrir liderazgos, conocer a sus pares, y a reconocer sus propias falencias y habilidades al desarrollar trabajos colaborativos, lo que les servirá para enfrentar el mundo laboral.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.format	application/xml
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Concepcion	en-US
dc.relation	http://www2.udec.cl/~ran/ojs/index.php/ran/article/view/55/87
dc.relation	http://www2.udec.cl/~ran/ojs/index.php/ran/article/view/55/212
dc.relation	http://www2.udec.cl/~ran/ojs/index.php/ran/article/view/55/213
dc.rights	Copyright (c) 2017 Revista Academia & Negocios	en-US
dc.source	Revista Academia & Negocios; Vol 3, No 2 (2018); 45-54	es-ES
dc.source	Revista Academia & Negocios; Vol 3, No 2 (2018); 45-54	en-US
dc.source	0719-6245
dc.source	0719-7713
dc.subject	Learning; Case study; Business students; Marketing; Teaching methodology	en-US
dc.subject	Aprendizaje; Casos de Estudio; Estudiantes de Negocios; Marketing; Metodología de Enseñanza	es-ES
dc.title	Student’s perceptions on case study method	en-US
dc.title	Percepción de los estudiantes sobre la metodología estudio de casos	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type		es-ES
dc.type		en-US

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Revista Academia & Negocios
[0-9]{4}

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