Introducción: La suicidalidad ha aumentado en adolescentes. Su prevención requiere detectar ideas suicidas, intentos de suicidio y factores asociados. Objetivos: Determinar la contribución de autoestima, impulsividad, cohesión familiar, adaptabilidad familiar, apoyo social en la predicción de suicidalidad en adolescentes. Sujetos y Métodos: Se administró la escala de Suicidalidad, Escala de Autoestima de Rosenberg, Escala de Impulsividad, Escala de Cohesión y Adaptabilidad familiar de Olson y Escala de Apoyo Social de Zimet a 763 estudiantes de enseñanza media. En el análisis se empleó prueba t de student, coeficiente de correlación de Pearson y análisis de regresión lineal múltiple. Resultados: 19,1% cometió intentos suicidas y 17,9% había pensado muchas veces en terminar con su vida. Existe diferencia en la relación entre género y suicidalidad t (751): -6,69; p < 0,001, siendo mayor en mujeres. Edad (r: 0,12; p < 0,01) e impulsividad (r: 0,28; p < 0,001) se relacionan directamente con suicidalidad; autoestima (r: -0,49; p < 0,001), cohesión familiar (r: -0,36; p < 0,001) y apoyo social (r: -0,34; p < 0,001) inversamente. Los predictores explican 33,8% de la suicidalidad (R² ajustado: 0,338); contribuyendo en el siguiente orden de importancia: autoestima (ß: -0,33; sr²:0,08; p < 0,001), género (ß: -0,19; sr²: 0,033; p < 0,001), impulsividad (ß: 0,17; sr²: 0,025; p < 0,001), cohesión familiar (ß: -0,14; sr²: 0,011; p < 0,001), apoyo social (ß: -0,11; sr²: 0,008; p < 0,01) y edad (ß: -0,07; sr²: 0,005; p < 0,05). Conclusiones: Los adolescentes con menor autoestima, mayor impulsividad, con problemas de cohesión familiar y menor apoyo social presentan mayor suicidalidad.