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El cuento como herramienta de intervención

Guevara, Exequiel. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 2, Núm. 1 (2016); 188-189

Cuerpo, infancia, educación: una lectura posible

Galak, Eduardo; Villa, María Eugenia. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 4, Núm. 1 (2018); 1-8

La renovación de las políticas educativas para la primera infancia

de Castro Calvo, Ana; Martínez Bonafé, Jaume. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 1 (2017); 28-47

El lapbook como experiencia educativa

Álvarez Cañas, Laura; Medina Melcón, Hugo. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 245-251

Análisis de la eficacia de la evaluación educativa en la valoración de competencias clínicas de estudiantes de enfermería

Mauriz, Elba; Andina Díaz, Elena; Sánchez Valdeón, Leticia; Vázquez-Casares, Ana M.; Liébana-Presa, Cristina; López-Alonso, Ana I.. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 741-748

Las TAC y los recursos para generar aprendizaje

Velasco Rodríguez, Manuel Ángel. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 771-777

El Aprendizaje Basado en Problemas como herramienta para el estudio de los fenómenos geológicos

Pereira García, Fernando José; Muñoz Lucas, María Iluminada. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 492-498

Atisbos de un tiempo auténtico para una educación esencial

Arias Villarroel, Enzo. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 1, Núm. 1 (2015); 130-135

Motivación e implicación de los estudiantes en el proceso de evaluación formativa realizando trabajo en grupo en el aula

Castro Sastre, Mª de los Ángeles; Fernández Abia, Ana Isabel; Barreiro García, Joaquín. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 180-184

Escuela moderna, alumnos que aprenden

Casado Berrocal, Pablo. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 279-283

Autorregulación, rincones de trabajo y autonomía en la etapa de Educación Primaria

Casado Berrocal, Óscar Manuel; Castro Bayón, Beatriz. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 382-388

Niño, juego y dimensión lúdica: primeros niveles bio-epistémicos de limitación

Díaz Antillanca, Oscar Felipe. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 2, Núm. 2 (2016); 94-105

El sujeto del conocimiento: breve análisis epistemológico en torno al fenómeno del aprendizaje

Manosalva Mena, Sergio. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 1 (2017); 143-159

Leche materna: volver al origen

Gajardo Muñoz, Ernesto. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 1, Núm. 1 (2015); 224-228

Recursos para las buenas prácticas y la evaluación formativa (Educación Secundaria y Universidad)

Herrán Álvarez, Israel. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 784-790

Para un crítica de la escolarización de los cuerpos. El ejemplo italiano

Donato, Antonio; Mancini, Pamela. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 4, Núm. 1 (2018); 92-110

Un estudio sobre la mejora educativa a través de los grupos interactivos en una comunidad de aprendizaje

Rivera García, Enrique; Moreno Doña, Alberto; Giles Girela, Javier. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 524-530

Elaboración del perfil motor de un adulto mayor: una buena práctica en el contexto de una experiencia de Aprendizaje-Servicio

Gómez-Alonso, Mª Teresa; Alejandre, Ana; Gutiérrez-García, Carlos. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 312-317

Medios, técnicas e instrumentos de evaluación formativa en Zoología (Grado de Biología): una visión de conjunto

Arias, Andrés; Fernández-Rodríguez, Irene; González-Menéndez, Miguel; Anadón, Nuria. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 680-686

Establecimiento de patrones, un pilar fundamental para el juego y el aprendizaje

López de Maturana Luna, Desireé. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 1 (2017); 194-204

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