ANÁLISIS INTERSECCIONAL Y ENFOQUE INTERCULTURAL EN EL ESTUDIO DE LA CIUDADANÍA Y LA PARTICIPACIÓN: CONSIDERACIONES EPISTEMOLÓGICAS

dc.creator	Sánchez Melero,Héctor
dc.creator	Gil Jaurena,Inés
dc.date	2015-06-01
dc.date.accessioned	2019-04-30T16:43:41Z
dc.date.available	2019-04-30T16:43:41Z
dc.identifier	https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-26812015000200015
dc.identifier.uri	http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/79565
dc.description	El estudio de la práctica ciudadana requiere del acercamiento a una realidad social marcada por la desigualdad (histórica y contemporánea) en el ejercicio de la ciudadanía, y por el dinamismo y la transformación con que se desarrolla la participación ciudadana en la actualidad. En este artículo se plantean algunas consideraciones epistemológicas en torno a la diversidad y los mecanismos de categorización social que influyen en la práctica ciudadana desigual. Se apuesta por abordar la complejidad del tema desde dos enfoques complementarios, la interseccionalidad y el enfoque intercultural, entendidos desde una perspectiva crítica.
dc.format	text/html
dc.language	es
dc.publisher	Universidad de Tarapacá. Departamento de Ciencias Históricas y Geográficas
dc.relation	10.4067/S0719-26812015000200015
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source	Diálogo andino n.47 2015
dc.subject	ciudadanía
dc.subject	diversidad
dc.subject	intercultural
dc.subject	interseccionalidad
dc.subject	participación
dc.title	ANÁLISIS INTERSECCIONAL Y ENFOQUE INTERCULTURAL EN EL ESTUDIO DE LA CIUDADANÍA Y LA PARTICIPACIÓN: CONSIDERACIONES EPISTEMOLÓGICAS