Programa Emprendedor Obligatorio: Alternativa de Educación Integral

dc.creator	Chapa,E.A
dc.date	2008-01-01
dc.date.accessioned	2019-05-03T12:49:51Z
dc.date.available	2019-05-03T12:49:51Z
dc.identifier	https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062008000600006
dc.identifier.uri	http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/86377
dc.description	Este artículo discute la aplicación de un programa emprendedor para las carreras de ingeniería en la educación superior. El sistema de acreditación en México, el cual se aplica a esas escuelas, considera la inclusión de algunos cursos en ciencias sociales, pero el número de cursos apropiados para la formación integral de los futuros ingenieros es limitada. Por eso, se propone y analiza un programa emprendedor el cual incluye cursos tales como finanzas, marketing, relaciones humanas y sicología social. El programa muestra ser efectivo, ya que expone a los estudiantes a casos prácticos con los cuales se encontrarán durante su vida profesional.
dc.format	text/html
dc.language	es
dc.publisher	Centro de Información Tecnológica
dc.relation	10.4067/S0718-50062008000600006
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source	Formación universitaria v.1 n.6 2008
dc.subject	programa emprendedor
dc.subject	currículo
dc.subject	educación integral
dc.subject	educación en ingeniería
dc.title	Programa Emprendedor Obligatorio: Alternativa de Educación Integral