La Pareja Pedagógica en el Ámbito Universitario, un Aporte a la Didáctica Colaborativa

dc.creator	Bekerman,Diana G
dc.creator	Dankner,Laura A
dc.date	2010-01-01
dc.date.accessioned	2019-05-03T12:49:57Z
dc.date.available	2019-05-03T12:49:57Z
dc.identifier	https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062010000600002
dc.identifier.uri	http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/86445
dc.description	El objetivo de este trabajo fue implementar la modalidad pareja pedagógica en el dictado de la asignatura Química Orgánica II en la Universidad de Buenos Aires-Argentina, a modo de experiencia en el ámbito de la enseñanza universitaria. Para ello, se adaptaron estrategias utilizadas en otros niveles educativos, en especial en lo concerniente a respetar los estilos de trabajo de las docentes implicadas. Se desarrolló un sitio Web exclusivo para este grupo, con materiales didácticos especialmente diseñados. Todos los actores implicados, profesoras y alumnos, mostraron un alto grado de satisfacción con esta nueva estrategia didáctica, por lo que amerita ser continuada y ampliada a otros cursos universitarios.
dc.format	text/html
dc.language	es
dc.publisher	Centro de Información Tecnológica
dc.relation	10.4067/S0718-50062010000600002
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source	Formación universitaria v.3 n.6 2010
dc.subject	pareja pedagógica
dc.subject	estilos de aprendizaje
dc.subject	didáctica colaborativa
dc.subject	enseñanza
dc.title	La Pareja Pedagógica en el Ámbito Universitario, un Aporte a la Didáctica Colaborativa