| dc.creator | Peinado,Jesús E | |
| dc.creator | Ornelas,Martha | |
| dc.creator | Blanco,José R | |
| dc.creator | González,Martín A | |
| dc.date | 2015-01-01 | |
| dc.date.accessioned | 2019-05-03T12:50:13Z | |
| dc.date.available | 2019-05-03T12:50:13Z | |
| dc.identifier | https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062015000400010 | |
| dc.identifier.uri | http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/86625 | |
| dc.description | El presente estudio analiza las propiedades psicométricas de la Escala Autoeficacia en la Solución de Problemas y Comunicación en alumnos y alumnas universitarias. La muestra total fue de 1545 participantes; 616 mujeres y 929 hombres, con una edad media de aproximadamente 18 años Los análisis factorial confirmatorios mostraron que una estructura bifactorial (Solución de Problemas y Comunicación Científica) es viable y adecuada para ambas poblaciones (mujeres y hombres) de acuerdo a los requisitos psicométricos establecidos cuando los informantes son los propios alumnos. Además, la estructura factorial, las cargas factoriales y los interceptos se consideran invariantes en las dos poblaciones. Sin embargo, existen diferencias entre las poblaciones para el factor comunicación científica. | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Centro de Información Tecnológica | |
| dc.relation | 10.4067/S0718-50062015000400010 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.source | Formación universitaria v.8 n.4 2015 | |
| dc.subject | autoeficacia | |
| dc.subject | estructura factorial | |
| dc.subject | invarianza de medida | |
| dc.subject | análisis factorial confirmatorio | |
| dc.title | Invarianza Factorial de la Escala de Autoeficacia en la Solución de Problemas y Comunicación en Estudiantes Universitarios | |
