| dc.creator | Marambio,Karina | |
| dc.creator | Gil de Montes,Lorena | |
| dc.creator | Valencia,José Francisco | |
| dc.creator | Zubieta,Elena | |
| dc.date | 2015-10-01 | |
| dc.date.accessioned | 2019-05-03T13:46:35Z | |
| dc.date.available | 2019-05-03T13:46:35Z | |
| dc.identifier | https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-69242015000300005 | |
| dc.identifier.uri | http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/88772 | |
| dc.description | El atributo de inteligente posee un gran valor social, ya que puede facilitar o dificultar el desarrollo intelectual de los estudiantes. Con esto en mente, desde la Teoría de las Representaciones Sociales, se analiza el sentido común del concepto de inteligencia y cómo estas definiciones se encuentran asociados con valores humanos. Esta asociación ayuda a comprender dinámicas sociales que pueden estar afectando en lo que se entiende como inteligencia. 311 adultos de Chile y Argentina contestaron un cuestionario auto-administrado, cuyos resultados muestran una estructura de nueve dimensiones que describen el sentido común de la inteligencia. Representaciones sociales de la inteligencia que enfatizan atributos cognitivos y genéticos, precisados desde el logro académico se anclaron en valores personales de conservadurismo y de auto promoción. En cambio, representaciones sociales de la inteligencia que enfatizan diferencias de clases sociales y disfunciones en la escuela, se anclaron en valores personales de auto trascendencia y de apertura al cambio. Estos hallazgos son discutidos a la luz de la teoría de las representaciones sociales y de la teoría de los valores humanos. | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Escuela de Psicología | |
| dc.relation | 10.5027/psicoperspectivas-Vol14-Issue3-fulltext-641 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.source | Psicoperspectivas v.14 n.3 2015 | |
| dc.subject | representaciones sociales | |
| dc.subject | inteligencia | |
| dc.subject | valores humanos | |
| dc.title | Representaciones sociales de inteligencia y los valores culturales que las enmarcan | |
