La formación del filósofo en las escuelas neoplatónicas

dc.creator	Roger Castillo,Luis Gonzaga
dc.date	2017-10-01
dc.date.accessioned	2019-05-29T13:32:06Z
dc.date.available	2019-05-29T13:32:06Z
dc.identifier	https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-84712017000100083
dc.identifier.uri	https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/98645
dc.description	Resumen: El siguiente trabajo trata el plan de estudios empleado para la formación del filósofo en las escuelas neoplatónicas. Para ello se recurre a los textos originales, como el anónimo Prolegomena a la filosofía platónica, entre otros. Se reconstruyen los distintos ciclos que componían el plan de estudios y las obras filosóficas de Platón y Aristóteles que lo conforman. El plan de estudios buscaba el ascenso intelectual desde las realidades materiales hasta el plano de las ideas platónicas.
dc.format	text/html
dc.language	es
dc.publisher	Centro de Estudios Griegos Bizantinos y Neohelénicos. Facultad de Filosofía, Humanidades y Educación.
dc.publisher	Universidad de Chile.
dc.relation	10.4067/S0718-84712017000100083
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source	Byzantion nea hellás n.36 2017
dc.subject	Neoplatonismo
dc.subject	Antigüedad Tardía
dc.subject	Plan de estudios
dc.subject	Jámblico
dc.subject	Escuelas de filosofía.
dc.title	La formación del filósofo en las escuelas neoplatónicas