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dc.contributorpt-BR
dc.creatorAlmeida, Néri de Barros; Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) - São Paulo/Brasil
dc.date2017-08-18
dc.date.accessioned2019-05-29T22:45:12Z
dc.date.available2019-05-29T22:45:12Z
dc.identifierhttp://revistas.ugm.cl/index.php/rcem/article/view/80
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/99109
dc.descriptionApós algumas décadas de forte crescimento, os estudos de história medieval no Brasil passam por uma fase particularmente positiva. Historiadores em diferentes partes do país realizam pesquisas que alcançam interlocução cada vez mais madura com ambientes tradicionais de pesquisa no exterior. As publicações locais se multiplicam e hoje é possível cobrir quase todo o espectro dos tópicos do ensino superior apenas com publicações brasileiras. A despeito disso, a antiga reputação de “área de pura erudição”, voltada para um passado superado, permanece. Essa perspectiva evidencia um isolamento que, face ao crescimento, demanda reflexão. A questão que colocamos aqui é como conciliar a erudição própria aos estudos medievais com uma comunicação social e uma inserção institucional mais significativas? Discutiremos como a escrita da história da Idade Média e seus temas podem ampliar a participação social desses estudos. pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherCentro de Estudios Medievales, Universidad Gabriela Mistrales-ES
dc.relationhttp://revistas.ugm.cl/index.php/rcem/article/view/80/115
dc.rightsCopyright (c) 2017 Revista Chilena de Estudios Medievaleses-ES
dc.sourceRevista Chilena de Estudios Medievales; Núm. 11 (2017): enero-junio; 92-114es-ES
dc.source0719-689X
dc.source0719-2215
dc.subjectcrise, inserção institucional, inserção social.pt-BR
dc.titleUm destino em crise. A inserção social e institucional dos estudos de História Medievalpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículoses-ES


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