Teaching Proposal of School Algebra

Salazar, Caroline; Fuentes, Nezah; Ñanco, Maribel; Agurto, Marcela

Propuesta de enseñanza del álgebra escolar

dc.creator	Salazar, Caroline
dc.creator	Fuentes, Nezah
dc.creator	Ñanco, Maribel
dc.creator	Agurto, Marcela
dc.date	2016-12-29
dc.identifier	http://revistas.udla.cl/rea/index.php/rea/article/view/43
dc.description	This article deals with the students problematic when solving systems of linear equations with two variables by applying different resolution methods. Concerning the interpretation and use of the obtained results, it is identified that linear equations by themselves become an obstacle, because they make difficultthe comprehension of the foregoing. To overcome this obstacle, for the resolution of equation systems, the Raymond Duval’s theory of semiotic representations is proposed, because the complications of the register conversion operation are overlooked, without associating the related elements.	en-US
dc.description	Este trabajo gira en torno a la problemática que tienen los estudiantes al resolver sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas aplicando diversos métodos de resolución. En cuanto a la interpretación y uso dado a los valores obtenidos, se identifica que las ecuaciones lineales por sí solas se transforman en obstáculo,ya que impiden la comprensión de lo antes mencionado. Para salvar este obstáculo, para resolver sistemas de ecuaciones se propone la teoría de representaciones semióticas de Raymond Duval, ya que se suelen pasar por alto las complicaciones de la operación de conversión de registros sin asociar los elementos que se relacionan.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de las Américas	es-ES
dc.relation	http://revistas.udla.cl/rea/index.php/rea/article/view/43/38
dc.rights	Derechos de autor 2016 Revista Educación las Américas	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0	es-ES
dc.source	Revista Educación las Américas; Vol 3 (2016): Revista Educación las Américas; 29-36	en-US
dc.source	Revista Educación las Américas; Vol. 3 (2016): Revista Educación las Américas; 29-36	es-ES
dc.source	0719-7128
dc.title	Teaching Proposal of School Algebra	en-US
dc.title	Propuesta de enseñanza del álgebra escolar	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

This item appears in the following Collection(s)

Revista Educación las Américas: REA
[0-9]{4}

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