| dc.contributor | | es-ES |
| dc.creator | Quintanilla, Mario; Pontificia Universidad Católica de Chile | |
| dc.date | 2011-04-21 | |
| dc.date.accessioned | 2020-03-02T17:09:38Z | |
| dc.date.available | 2020-03-02T17:09:38Z | |
| dc.identifier | http://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/121 | |
| dc.identifier | 10.7764/PEL.22.1.1998. | |
| dc.identifier.uri | https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/132636 | |
| dc.description | El objetivo de este artículo es reunir la información existente sobre elproblema de hablar, leer y escribir sobre medio ambiente en lasclases.Planteamos una propuesta general que considere diversos factores,que garantizan la idea: pensar con teoría el problema del medioambiente en la escuela y formular un modelo de educación ambiental. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Católica de Chile | es-ES |
| dc.rights | The Copyright of all communications published in Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, belong to Pontificia Universidad Católica de Chile. If the author requires to publish the article in another journal or book, he/she must request an authorization to the Editor in Chief of the journal. | |
| dc.rights | Los derechos de autor de todos los artículos publicados en Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, pertenecen a la Pontificia Universidad Católica de Chile. Si el autor desea publicar su artículo en otra revista o libro, debe solicitar autorización al Editor en Jefe de la revista | |
| dc.source | Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 22, No 1 (1998): Objetivos transversales; 207-223 | en-US |
| dc.source | Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 22, No 1 (1998): Objetivos transversales; 207-223 | es-ES |
| dc.title | Un modelo de educación ambiental que desarrolle la creatividad y enseñe a pensar comprensivamente desde la transversalidad | es-ES |
| dc.type | | en-US |
| dc.type | | es-ES |
