Reflections on Paradigmatic Change Necessity in Education
Reflexiones acerca de la necesidad de un cambio paradigmático en educación
| dc.contributor | en-US | |
| dc.contributor | es-ES | |
| dc.creator | Jerez, Sergio; Pontificia Universidad Católica de Chile | |
| dc.creator | Tarride, Mario | |
| dc.date | 2011-04-21 | |
| dc.date.accessioned | 2020-03-02T17:09:44Z | |
| dc.date.available | 2020-03-02T17:09:44Z | |
| dc.identifier | http://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/183 | |
| dc.identifier | 10.7764/PEL.27.2.2000. | |
| dc.identifier.uri | https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/132698 | |
| dc.description | Authors sustain, in a perspective that reformation models seem still insufficient to respond to a deep paradigmatic change that education requires in contemporary society challenges, beyond the organizational, economic and curricular adjustments that it already comes happening. The human person, subject and aim of educational chore, should be constituted the basis and center of refounding education system. This means to incorporate new thought currents that conceive human person in a more integral way, doesn’t only as a rational fellow, but also as a corporal being, with emotions and language environment. | en-US |
| dc.description | Los autores sostienen, desde su perspectiva, que los modelos de reforma aún parecen insuficientes para responder a los desafíos de la sociedad contemporánea; que la educación requiere de un cambio profundo, a nivel paradigmático, más allá de los ajustes organizacionales, económicos y curriculares que ya vienen ocurriendo. El hombre, sujeto/objeto del quehacer educativo, debe constituirse en el centro de la preocupación refundadora de la educación. Esto significa incorporar nuevas corrientes de pensamiento, que conciben al hombre de manera más integral no sólo como sujeto racional, sino también, como un ser con corporalidad, con emociones y que habita en el lenguaje. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Católica de Chile | es-ES |
| dc.rights | The Copyright of all communications published in Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, belong to Pontificia Universidad Católica de Chile. If the author requires to publish the article in another journal or book, he/she must request an authorization to the Editor in Chief of the journal. | |
| dc.rights | Los derechos de autor de todos los artículos publicados en Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, pertenecen a la Pontificia Universidad Católica de Chile. Si el autor desea publicar su artículo en otra revista o libro, debe solicitar autorización al Editor en Jefe de la revista | |
| dc.source | Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 27, No 2 (2000): Comunicación, lenguaje y matemática; 225-250 | en-US |
| dc.source | Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 27, No 2 (2000): Comunicación, lenguaje y matemática; 225-250 | es-ES |
| dc.title | Reflections on Paradigmatic Change Necessity in Education | en-US |
| dc.title | Reflexiones acerca de la necesidad de un cambio paradigmático en educación | es-ES |
| dc.type | en-US | |
| dc.type | es-ES |
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Pensamiento Educativo
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