Public policy and educational management in Latin America: global discourse and local reality

Sander, Benno; Pontificia Universidad Católica de Chile

Políticas públicas y gestión educativa en América Latina: discurso global y realidades locales

dc.contributor		en-US
dc.contributor		es-ES
dc.creator	Sander, Benno; Pontificia Universidad Católica de Chile
dc.date	2011-04-21
dc.date.accessioned	2020-03-02T17:09:51Z
dc.date.available	2020-03-02T17:09:51Z
dc.identifier	http://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/227
dc.identifier	10.7764/PEL.31.2.2002.
dc.identifier.uri	https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/132742
dc.description	The author examines the nature of educational public policies and management practices in Latin America in light of the global economy and human activity. He begins with the deconstruction and reconstruction concerning political and educational periods and movements of Latin American history, from the European colonization throughout the democratic reconstruction of recent decades. Then, he analyzes today’s global discourse in the area of administration. It is emphasized efficiency, productivity, and competitiveness and it is revealed how the discourse expands throughout the world and invades the field of educational administration. Finally, the author described current challenges faced by political and educational leaders in the field of educational policy and management in Latin American.	en-US
dc.description	En este ensayo, Benno Sander examina la naturaleza de las políticas públicas y las prácticas de gestión educativa de América Latina en el contexto del proceso de globalización de la economía y la actividad humana. Inicia su presentación con un ejercicio de deconstrucción y reconstrucción de algunos momentos y movimientos político-pedagógicos de la historia latinoamericana, desde la colonización europea hasta la reconstrucción democrática de las últimas décadas. Enseguida, analiza el actual discurso global en el campo de la administración, que enfatiza la eficiencia, la productividad y la competitividad, y muestra cómo el discurso se difunde por todo el mundo y se manifiesta en la gestión educativa. Ante esta realidad, pone de relieve los desafíos que los políticos y educadores enfrentan hoy en el campo de las políticas públicas y la gestión educativa en América Latina.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	es
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica de Chile	es-ES
dc.rights	The Copyright of all communications published in Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, belong to Pontificia Universidad Católica de Chile. If the author requires to publish the article in another journal or book, he/she must request an authorization to the Editor in Chief of the journal.
dc.rights	Los derechos de autor de todos los artículos publicados en Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, pertenecen a la Pontificia Universidad Católica de Chile. Si el autor desea publicar su artículo en otra revista o libro, debe solicitar autorización al Editor en Jefe de la revista
dc.source	Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 31, No 2 (2002): Política y gestión de la educación; 13-30	en-US
dc.source	Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 31, No 2 (2002): Política y gestión de la educación; 13-30	es-ES
dc.title	Public policy and educational management in Latin America: global discourse and local reality	en-US
dc.title	Políticas públicas y gestión educativa en América Latina: discurso global y realidades locales	es-ES
dc.type		en-US
dc.type		es-ES

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Pensamiento Educativo
[0-9]{4}

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