Is the learn the processes socialcognitive?

Montesino, Lilian; Universidad de La Habana

¿Es el aprendizaje un proceso sociocognitivo?

dc.contributor		en-US
dc.contributor		es-ES
dc.creator	Montesino, Lilian; Universidad de La Habana
dc.date	2011-04-21
dc.date.accessioned	2020-03-02T17:09:53Z
dc.date.available	2020-03-02T17:09:53Z
dc.identifier	http://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/256
dc.identifier	10.7764/PEL.32.1.2003.
dc.identifier.uri	https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/132771
dc.description	Many are the questions the especialist considerer the learnship result about de scale the process cognitive, emotional o behavior. Then the position about the professor to take and the way in her actions designer of learning in her class daily. The present article expresses the necessary integration about to know, feeld and make ownselves and the other persons presents in the process of learn plainif with professors, students, directive and parents of us to reach in the students a learn and creativity.	en-US
dc.description	Múltiples y muy debatidas son las respuestas de los estudiosos acerca de que el aprendizaje resulta por la consideración prioritaria del gradiente de los procesos cognitivos, afectivos o conductuales. De ahí la posición que se asume por el maestro y por consiguiente el énfasis y atención en las acciones docentes con que diseñe su quehacer cotidiano en las aulas. El presente artículo expresa la necesaria integración y, más aún, vinculación entre el conocer-sentir y hacer consigo mismo y con los otros, presente en el proceso del aprender, y que demanda que maestros, alumnos, directivos y familia se integren para lograr en el alumno un aprendizaje contextual y creativo.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	es
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica de Chile	es-ES
dc.rights	The Copyright of all communications published in Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, belong to Pontificia Universidad Católica de Chile. If the author requires to publish the article in another journal or book, he/she must request an authorization to the Editor in Chief of the journal.
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dc.source	Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 32, No 1 (2003): Cognición y aprendizaje; 250-263	en-US
dc.source	Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 32, No 1 (2003): Cognición y aprendizaje; 250-263	es-ES
dc.title	Is the learn the processes socialcognitive?	en-US
dc.title	¿Es el aprendizaje un proceso sociocognitivo?	es-ES
dc.type		en-US
dc.type		es-ES

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Pensamiento Educativo
[0-9]{4}

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