Educación y ciudadanía: los problemas subyacentes

Peña, Carlos; Universidad Diego Portales

Education and citizenship: the underlying problems

dc.contributor		es-ES
dc.contributor		en-US
dc.creator	Peña, Carlos; Universidad Diego Portales
dc.date	2011-04-21
dc.date.accessioned	2020-03-02T17:10:09Z
dc.date.available	2020-03-02T17:10:09Z
dc.identifier	http://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/397
dc.identifier	10.7764/PEL.40.1.2007.
dc.identifier.uri	https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/132902
dc.description	En lo que sigue, examino los vínculos que median entre la escuela, por una parte, y la ciudadanía, por la otra, deteniéndome, en especial, en las tensiones conceptuales o ideológicas que, a la luz de la experiencia, se ponen de manifiesto una vez que ese vínculo se hace explícito y se reconoce. El artículo muestra que en el sistema escolar subyacen un conjunto de tensiones –entre familia y comunidad, entre relatos homogeneizadores y diversidad de formas de vida, entre bienes privados y bienes públicos– cuya resolución puede ser alcanzada cuando se concibe a la ciudadanía como una forma de identidad abstracta centrada en competencias.  Palabras clave: Escuela, ciudadanía, familia, comunidad, bien público.	es-ES
dc.description	I will herewith analyze the links that mediate within school, on the one hand, and citizenship, on the other; paying special attention to the conceptual or ideological tensions that, based on experience, are manifested once these bonds are recognized and made explicit.  Conversely, this article proves that there are a series of underlying tensions in the school system –between family and community, between homogenizing stories and diversity of life forms, between private and public goods– that can be resolved if citizenship is conceived as a form of abstract identity based on competition.Key words: School, citizenship, family, community, public good.	en-US
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	es
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica de Chile	es-ES
dc.rights	The Copyright of all communications published in Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, belong to Pontificia Universidad Católica de Chile. If the author requires to publish the article in another journal or book, he/she must request an authorization to the Editor in Chief of the journal.
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dc.source	Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 40, No 1 (2007): Políticas y estrategias de mejoramiento de la calidad de la educación; 31-43	en-US
dc.source	Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 40, No 1 (2007): Políticas y estrategias de mejoramiento de la calidad de la educación; 31-43	es-ES
dc.title	Educación y ciudadanía: los problemas subyacentes	es-ES
dc.title	Education and citizenship: the underlying problems	en-US
dc.type		en-US
dc.type		es-ES

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Pensamiento Educativo
[0-9]{4}

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