Browsing Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva CELEI by Subject "Identidad; prácticas letradas vernáculas; análisis crítico del discurso; discursos hegemónicos; poder; resistencia; discursos multimodales; Facebook."
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Prácticas letradas, identidad y resistencia en Facebook: un estudio de caso de un estudiante indígena colombiano
Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 3 Núm. 1 (2019): Monográfico “Perspectivas de la literacidad crítica en el contexto de la Educación Inclusiva”; 47-65.