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dc.creatorSaldaña, Lucía
dc.creatorInostroza, Faviola
dc.date2020-04-20
dc.date.accessioned2020-05-19T16:38:11Z
dc.date.available2020-05-19T16:38:11Z
dc.identifierhttp://revistasacademicas.udec.cl/index.php/paideia/article/view/1635
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/134012
dc.descriptionEste artículo presenta el resultado de un estudio cualitativo de tipo exploratorio con el objeto de develar el significado otorgado a la formación de jóvenes que presentan discapacidad intelectual leve, en talleres laborales en la comuna de Los Ángeles, Chile. Se utilizó la técnica de entrevista semiestructurada aplicada a una muestra constituida por 19 informantes, que corresponde a jóvenes con discapacidad intelectual leve, monitores de talleres laborales y empleadores que tratan o han tratado con este colectivo. Se utilizó un análisis de contenido temático, basado en un cuadro de actitudes valoradas y rechazadas propuesto por Bardin y apoyado por el software ATLAS. ti V. 6.0. Como resultado se obtuvo cinco categorías para la construcción de significados de los informantes respecto a la formación de jóvenes con discapacidad intelectual leve en estas instituciones, las cuales mantienen estricta relación con la concepción social de esta condición, las opciones de promoción de su diversidad, la funcionalidad de los talleres de capacitación laboral y la respuesta social hacia su discapacidad.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherFacultad de Educación - Universidad de Concepción. Concepción, Chilees-ES
dc.relationhttp://revistasacademicas.udec.cl/index.php/paideia/article/view/1635/2178
dc.rightsDerechos de autor 2014 Universidad de Concepciónes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourcePaideia; Núm. 55 (2014); 97-118es-ES
dc.source2452-5154
dc.source0716-4815
dc.titleFORMACIÓN LABORAL DE JÓVENES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL LEVE EN LA COMUNA DE LOS ÁNGELES DESDE LA VOZ DE SUS ACTORESes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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