• Aprendizajes declarativos y procedimentales de la asignatura Teoría Psicogenética Constructivista: una experiencia híbrida con estudiantes universitarios 

  Morales Bautista , Maria Luisa. Paideia Revista de Educación; No. 73 (2023); 38-58

• Promover la comprensión lectora en Educación Superior: Relato de dos experiencias desde una perspectiva situada 

  Barranquero, Ma. Fernanda; Irrazabal, Verónica Gabriela. Paideia Revista de Educación; No. 72 (2023); 90-100

• La transversalidad curricular de género en el nivel superior: origen y claves para su concreción 

  Flores Palacios, Fátima; Díaz Barriga, Frida. Paideia Revista de Educación; No. 73 (2023); 17-37

• «Funds of Knowledge and Identity Pedagogies for Social Justice» por Moisés Esteban-Guitart (Ed.). 

  Subero, David. Paideia Revista de Educación; No. 72 (2023); 101-108

• Infancia trans y autismo: una mirada desde el discurso materno 

  Bustos, Cynthia Vanessa. Paideia Revista de Educación; No. 73 (2023); 77-87

• Comprensión lectora en autismo, la importancia del uso de estrategias de comprensión 

  Rebolledo Luna, Verónica. Paideia Revista de Educación; No. 72 (2023); 76-89

• Editorial 

  Director. Paideia Revista de Educación; No. 73 (2023); 5-16

• ¿Cuán hábiles son los profesores para juzgar la complejidad de las preguntas de la prueba PISA y predecir el desempeño de los estudiantes chilenos en lectura? 

  Villarroel Henríquez, Verónica; San Martín Toro, María Angélica; Nuñez Ramos, Carmen; Hernández Opazo, Carolina; Castillo Rabanal, Isidora. Paideia Revista de Educación; No. 73 (2023); 59-76

• Artificial Intelligence in Higher Education and Scientific Re-search. Future Development, por Fatima Roumate, Singapore, Springer Nature, 2023: INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. DESARROLLO FUTURO 

  Panes Pérez, Alejandro. Paideia Revista de Educación; No. 73 (2023); 120-127

• PIA FICA: Experiencias y desafíos en la búsqueda de una comunidad universitaria inclusiva 

  San Martín, César; Riquelme, Camila; Lagos-Córdova, Cynthia; Mora, Eva; Bravo, Maria Fernanda. Paideia Revista de Educación; No. 73 (2023); 88-100

• Deserción laboral en Chile: discapacidad e inclusión 

  Barra Araya, Vania; Bustamante Navia, Camila; Ibacache Ibacache, Eryx. Paideia Revista de Educación; No. 73 (2023); 101-119

• Progresión del Pensamiento Reflexivo Docente en la Formación Inicial: eje transformador de la Práctica Pedagógica y el desempeño profesional 

  Aguirre Astudillo , Macarena; Nuñez Castillo, Carmen Gloria; Díaz Suazo, Erika. Paideia Revista de Educación; No. 71 (2022); 94-112

• Editorial 

  Paideia, Director. Paideia Revista de Educación; No. 72 (2023); 5-14

• Desde el enfoque comunicativo al enfoque intercultural en la enseñanza de lenguas 

  Cares Geoffroy, Maria José; Vine Jara, Ana. Paideia Revista de Educación; No. 71 (2022); 60-73

• Liderazgo y gobernanza en tiempos de pandemia: significados docentes 

  Rebolledo-Rebolledo, Raquel Noemí; Bustamante-Sage, Francisca; Carrillo-Mardones, Olga Aurora. Paideia Revista de Educación; No. 71 (2022); 44-59

• Inclusión Educativa en Primera Infancia: Percepción y prácticas pedagógicas Inclusivas en Materia de Discapacidad 

  Hemmelmann, Hennie; Hemmelmann, Katharine; Tobosque, Constanza. Paideia Revista de Educación; No. 72 (2023); 15-35

• Internacionalización desde las aulas. Una propuesta para el aprendizaje contextualizado de la lengua extranjera 

  Gómez López-Quiñones , Loreto; Ruiz Pleguezuelos , Rafael; Tulimirovic Joksimovic , Bojana. Paideia Revista de Educación; No. 71 (2022); 25-43

• Capacitación docente en sexualidad y afectividad. Un estudio de caso. 

  Soto Saavedra, Sofía. Paideia Revista de Educación; No. 71 (2022); 15-24

• Acompañamiento de aula y modelamiento pedagógico. Evaluación de experiencia y desafíos para estos procesos 

  Maray Hernández, Virginia; Berrios Ayala, Felipe. Paideia Revista de Educación; No. 71 (2022); 74-93

• La atención logopédica integral a una escolar con síndrome de Crouzon 

  García Arce, Kenia Lisis; Murguia Moré, Merling. Paideia Revista de Educación; No. 72 (2023); 36-48

View more