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Plataformas comunicacionales del ciberbullying. Una aplicación empírica en dos colegios de la quinta región, Chile;
Plataformas de comunicação de cyberbullying. Uma aplicação empírica em duas escolas na quinta região do Chile

dc.creatorMenay-López, Lorena
dc.creatorde la Fuente-Mella, Hanns
dc.date2018-05-16
dc.date.accessioned2020-07-09T21:12:55Z
dc.date.available2020-07-09T21:12:55Z
dc.identifierhttp://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/2420
dc.identifier10.4067/S0718-07052014000300007
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/138785
dc.descriptionThe cyberbullying has become one of the most common social phenomena in the school community; the use of electronic platforms to commit aggression makes this type of harassment possess some particular characteristics. The aim of this research is to characterize the communication platforms used in cyberbullying by students of elementary education schools from two different socioeconomic strata of the fifth region, Chile. The research results show that for both, the high socioeconomic school and the medium socio-economic school, the most used communication platform for cyberbullying (by elementary school students) is Facebook. Victims indicate that the means by which they receive this type of harassment is Facebook for students of medium socio-economic school, and also cellular phones for students of a high socioeconomic setting.en-US
dc.descriptionEl ciberbullying o acoso cibernético se ha transformado en uno de los fenómenos sociales más comunes en la comunidad escolar, donde el uso de plataformas electrónicas para cometer las agresiones hace que este tipo de acoso posea características propias. El objetivo de la presente investigación es caracterizar las plataformas comunicacionales que son utilizadas en el ciberbullying por los estudiantes de enseñanza básica de dos colegios de diferente estrato socioeconómico de la quinta región, Chile. Los resultados de la investigación muestran que tanto para el establecimiento socioeconómico alto como para el establecimiento socioeconómico medio, la plataforma comunicacional más utilizada por los estudiantes de enseñanza básica para hacer ciberbullying es Facebook; mientras que las víctimas señalan que el medio por el cual reciben este tipo de acoso es también Facebook para el caso de los estudiantes del establecimiento socioeconómico medio, y la telefonía celular para los estudiantes del establecimiento socioeconómico alto.es-ES
dc.descriptionO cyberbullying ou cyberstalking tornou-se um dos fenômenos sociais mais comuns na comunidade escolar, onde a utilização de plataformas eletrônicas para cometer a agressão faz com que este tipo de assédio possua características. Objetivou-se caracterizar as plataformas de comunicação que são usadas em cyberbullying por alunos de escolas de Educação Básica em dois diferentes estratos socioeconômicos da região quinto, Chile. Resultados mostraram que tanto para a configuração de alto nível socioeconômico como o médio, a plataforma de comunicação mais utilizada para o cyberbullying pelos alunos do Ensino Fundamental é o Facebook; as vítimas, estudantes de configuração socioeconômico médio e telefones celulares para estudantes de ajuste socioeconômico alto, indicaram que o meio pelo qual elas recebem este tipo de assédio é também o Facebook.pt-BR
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades.es-ES
dc.relationhttp://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/2420/2856
dc.relationhttp://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/2420/3469
dc.rightsDerechos de autor 2014 Estudios Pedagógicoses-ES
dc.sourcePedagogical Studies; Vol. 40 Núm. 2 (2014); 117-133en-US
dc.sourceEstudios Pedagógicos; Vol. 40 Núm. 2 (2014); 117-133es-ES
dc.source0718-0705
dc.source0716-050X
dc.titleCommunication Platforms of Cyberbullying. An Empirical Application in Two Schools in the Fifth Region, Chileen-US
dc.titlePlataformas comunicacionales del ciberbullying. Una aplicación empírica en dos colegios de la quinta región, Chilees-ES
dc.titlePlataformas de comunicação de cyberbullying. Uma aplicação empírica em duas escolas na quinta região do Chilept-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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