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Critical construction of pedagogical practices: reflections from cultural and discursive psychology

Construcciones críticas sobre las prácticas pedagógicas: reflexiones a partir de la psicología cultural y discursiva;
Construção crítica das práticas pedagogicas: reflexões sobre a psicologia cultural e discursiva

dc.creatorMendoza M., Esperanza
dc.creatorBuitrago T., William
dc.creatorGonzález-Gutiérrez, Luis Felipe
dc.date2018-05-16
dc.date.accessioned2020-07-09T21:12:56Z
dc.date.available2020-07-09T21:12:56Z
dc.identifierhttp://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/2391
dc.identifier10.4067/S0718-07052014000100021
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/138803
dc.descriptionThis article presents a critical reflection on pedagogical practices from some premises centered of cultural psychology (Potter, 2008, Gonzalez-Rey, 2009), in addition to the postulates of social constructionism (Gergen, 2006, 2011), thanks to which may include educational processes as social constructs, mediated historically, that allow us to understand the complex relationships that exist between students, teachers, technologies involved in the educational process and the system of networks and communities that interact in the teaching-learning process. The reflection generated in this text, implies the recognition of pedagogical practice as mediate action, focusing on interpersonal relationships, contextualized discourse that permeates educational institutions, as living organisms, in constant transformation.en-US
dc.descriptionEste artículo presenta una reflexión crítica sobre las prácticas pedagógicas a partir de algunas premisas centradas en la psicología cultural (Potter, 2008; González-Rey, 2009), además de los postulados del construccionismo social (Gergen, 2006, 2011), gracias a las cuales se pueden comprender los procesos educativos como construcciones sociales, mediadas históricamente, que permiten comprender las complejas relaciones que se dan entre estudiantes, docentes, tecnologías involucradas en el proceso educativo y el sistema de redes y comunidades que interactúan en el proceso de enseñanza aprendizaje. La reflexión generada en este texto implica el reconocimiento de la práctica pedagógica como acción mediata, centrada en las relaciones interpersonales y contextualizada en el discurso que permea las instituciones educativas como organismos vivos en permanente transformación.es-ES
dc.descriptionEste artigo apresenta uma reflexão crítica sobre as práticas pedagogicas a partir de alguns instalações centradas no psicologia cultural (Potter, 2008, Gonzalez-Rey, 2009), também dos princípios do construcionismo social (Gergen, 2006, 2011), através do qual pode incluir processos educativos como construções sociais, mediada historicamente, que nos permitem compreender as complexas relações que existem entre alunos, professores, tecnologias envolvidas no processo educativo e do sistema de redes e comunidades que interagem no processo de ensino-aprendizagem. A reflexão gerada neste texto, implica o reconhecimento da prática pedagogica como açao mediada, centralizado nas relações interpessoais e dada na discurso que permeia as instituições de ensino, como estruturas vivas, em constante transformação.pt-BR
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades.es-ES
dc.relationhttp://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/2391/2846
dc.relationhttp://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/2391/3508
dc.rightsDerechos de autor 2014 Estudios Pedagógicoses-ES
dc.sourcePedagogical Studies; Vol. 40 Núm. 1 (2014); 359-372en-US
dc.sourceEstudios Pedagógicos; Vol. 40 Núm. 1 (2014); 359-372es-ES
dc.source0718-0705
dc.source0716-050X
dc.titleCritical construction of pedagogical practices: reflections from cultural and discursive psychologyen-US
dc.titleConstrucciones críticas sobre las prácticas pedagógicas: reflexiones a partir de la psicología cultural y discursivaes-ES
dc.titleConstrução crítica das práticas pedagogicas: reflexões sobre a psicologia cultural e discursivapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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