School integration of students with visual deficiencies in Spain: some spacial suggestions and technological and tiflotechnological contributions

Rodríguez Fuentes, Antonio

INTEGRACION ESCOLAR DE ALUMNOS CON DEFICIENCIA VISUAL EN ESPAÑA: ALGUNAS SUGERENCIAS ESPACIALES Y CONTRIBUCIONES TECNOLOGICAS Y TIFLOTECNOLOGICAS;

dc.creator	Rodríguez Fuentes, Antonio
dc.date	2018-05-28
dc.date.accessioned	2020-07-09T21:13:15Z
dc.date.available	2020-07-09T21:13:15Z
dc.identifier	http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/3107
dc.identifier	10.4067/S0718-07052003000100010
dc.identifier.uri	https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/139023
dc.description	Spacial resources, both material and technological, are measuring indicators of the socioeducational inclusion/exclusion of physically or mentally handicapped students. In such cases and, particularly with the students with visual deficiencies, who are the main goal of this article, the above mentioned resources are essential for the success of the educational participation, with some certain time-space and tiflotechnological adaptors, that must be born in mind and which justify the importance of this project.	en-US
dc.description	Los recursos espaciales, materiales y tecnológicos son indicadores de medida de la inclusión/exclusión socioeducativa, especialmente de alumnos con deficiencias sensoriales y motoras. En estos casos, y concretamente los alumnos deficientes visuales, objeto de este artículo, los recursos aludidos son la piedra angular del éxito de la intervención educativa, con ciertas adaptaciones espacio-temporales y tiflotecnológicas, que han de ser tenidas en cuenta, aspecto que justifica la importancia de este trabajo.	es-ES
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades.	es-ES
dc.relation	http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/3107/3229
dc.relation	http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/3107/3850
dc.rights	Derechos de autor 2003 Estudios Pedagógicos	es-ES
dc.source	Pedagogical Studies; Núm. 29 (2003); 143-153	en-US
dc.source	Estudios Pedagógicos; Núm. 29 (2003); 143-153	es-ES
dc.source	0718-0705
dc.source	0716-050X
dc.title	School integration of students with visual deficiencies in Spain: some spacial suggestions and technological and tiflotechnological contributions	en-US
dc.title	INTEGRACION ESCOLAR DE ALUMNOS CON DEFICIENCIA VISUAL EN ESPAÑA: ALGUNAS SUGERENCIAS ESPACIALES Y CONTRIBUCIONES TECNOLOGICAS Y TIFLOTECNOLOGICAS	es-ES
dc.title		pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Estudios Pedagógicos
[0-9]{4}

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