Use of ICT at home: Between entertainment and informal learning
Uso de las TIC en el hogar: Entre el entretenimiento y el aprendizaje informal;
| dc.creator | Matamala Riquelme, Carolina | |
| dc.date | 2018-05-14 | |
| dc.date.accessioned | 2020-07-09T21:13:15Z | |
| dc.date.available | 2020-07-09T21:13:15Z | |
| dc.identifier | http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/2085 | |
| dc.identifier | 10.4067/S0718-07052016000400016 | |
| dc.identifier.uri | https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/139034 | |
| dc.description | The following article aims to describe the impacts and lessons learned from the use of ICT at home. A qualitative methodology based on the use of interviews and blogs to a purposive sample of Spanish secondary school students was used in the investigation. According to research results, we can establish four types of impacts. Among the positive impacts, we can see that ICT improves the educational process on the one hand and facilitate the recreation of the students on the other; thus supporting informal learning processes. With regard to the negative impacts identified, on the one hand interference of ICT in the study process and on the other, a number of risks associated with the misuse of technology are apparent. | en-US |
| dc.description | El siguiente artículo tiene como objetivo describir los impactos y aprendizajes derivados del uso de las TIC en el hogar. En la investigación se utilizó una metodología cualitativa basada en el uso de entrevistas y blogs a una muestra intencionada de estudiantes españoles de secundaria. De acuerdo a los resultados de la investigación, se pueden establecer cuatro tipos de impactos. Entre los impactos positivos se puede observar que las TIC mejoran los procesos educativos, por un lado, y facilitan las actividades de recreación de los estudiantes, por otro, logrando apoyar procesos informales de aprendizaje. En lo que respecta a los impactos negativos, se identifica, por un lado, la interferencia de las TIC en los procesos de estudio y, por otro, se advierte una serie de riesgos asociados al mal uso de las tecnologías. | es-ES |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades. | es-ES |
| dc.relation | http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/2085/2741 | |
| dc.relation | http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/2085/3322 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2016 Estudios Pedagógicos | es-ES |
| dc.source | Pedagogical Studies; Vol. 42 Núm. 3 (2016); 293-311 | en-US |
| dc.source | Estudios Pedagógicos; Vol. 42 Núm. 3 (2016); 293-311 | es-ES |
| dc.source | 0718-0705 | |
| dc.source | 0716-050X | |
| dc.title | Use of ICT at home: Between entertainment and informal learning | en-US |
| dc.title | Uso de las TIC en el hogar: Entre el entretenimiento y el aprendizaje informal | es-ES |
| dc.title | pt-BR | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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Estudios Pedagógicos
[0-9]{4}