Power relationships in the placing of the Educational Reform in Chile
Relaciones de poder en la instalación de la reforma educativa en Chile;
Relações de poder na instalação da Reforma Educativa no Chile
| dc.creator | Vidal Araya, Leonardo | |
| dc.date | 2018-05-23 | |
| dc.date.accessioned | 2020-07-09T21:13:24Z | |
| dc.date.available | 2020-07-09T21:13:24Z | |
| dc.identifier | http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/2791 | |
| dc.identifier | 10.4067/S0718-07052012000100020 | |
| dc.identifier.uri | https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/139142 | |
| dc.description | The author presents a rapprochement to the placing of the educational reform in Chile through the field of forces which constitutes the interweaving of power relations within the educational system. He develops an analytical approach by selectively focusing on some facts or situations which allow a sort of characterization of a very dynamic and complex field. Finally, as a main conclusion, it is stated that in the installation of the educational reform, the political and technical powers would not have considered the strategic situation and the potential of certain behaviors, relations of power and resistances that, sometimes, in a silent way, would affect the balances or imbalances in the field of forces of the educational system and, to some extent, affect the efficiency of the educational policies. | en-US |
| dc.description | El autor realiza una aproximación a la instalación de la reforma educativa en Chile a través del eventual campo de fuerzas que constituye la trama de relaciones de poder inherentes al sistema educativo. Desarrolla una aproximación analítica mediante una focalización selectiva de algunos hechos o situaciones que permitirían obtener una cierta caracterización de un campo muy dinámico y complejo. Finalmente, se establece como conclusión principal que en la instalación de la reforma educativa, los niveles políticos y técnicos no habrían considerado la situación estratégica y el potencial de ciertos comportamientos, relaciones de poder y resistencias que, de modo a veces silencioso, estarían afectando los equilibrios o desequilibrios en el campo de fuerzas del sistema educativo y, en alguna medida, incidiendo en la efectividad de las políticas educativas. | es-ES |
| dc.description | Apresenta-se aproximação da Reforma Educacional no Chile, por meio de possível campo de forças que constituem relações de poder inerentes ao sistema educacional. Desenvolve-se aproximação analítica, mediante a seleção de alguns acontecimentos ou situações que permitiram caracterizar um campo bastante dinâmico e complexo. Finalmente, conclui-se que o desenvolvimento da Reforma Educativa, em seus níveis políticos e técnicos não considerou a situação estratégica e o potencial de certos comportamentos, relações de poder e certas resistências que, silenciosamente, estão prejudicando o (des)equilíbrio no campo de força do Sistema de Ensino. De certa forma. Isso tem afetado a eficácia das políticas educacionais. | pt-BR |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades. | es-ES |
| dc.relation | http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/2791/2972 | |
| dc.relation | http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/2791/3630 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2012 Estudios Pedagógicos | es-ES |
| dc.source | Pedagogical Studies; Vol. 38 Núm. 1 (2012); 333-344 | en-US |
| dc.source | Estudios Pedagógicos; Vol. 38 Núm. 1 (2012); 333-344 | es-ES |
| dc.source | 0718-0705 | |
| dc.source | 0716-050X | |
| dc.title | Power relationships in the placing of the Educational Reform in Chile | en-US |
| dc.title | Relaciones de poder en la instalación de la reforma educativa en Chile | es-ES |
| dc.title | Relações de poder na instalação da Reforma Educativa no Chile | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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Estudios Pedagógicos
[0-9]{4}