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Basic formative knowledge for healthy physical education

Conocimientos formativos básicos para una Educación Física saludable;
Conceitos de formação básica para a educação física saudável

dc.creatorStuart Rivero, C. Alexis J.
dc.creatorLópez Gutiérrez, Carlos J.
dc.creatorGranado Mejías, Anairis
dc.date2018-05-23
dc.date.accessioned2020-07-09T21:13:26Z
dc.date.available2020-07-09T21:13:26Z
dc.identifierhttp://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/2772
dc.identifier10.4067/S0718-07052012000100012
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/139159
dc.description  This article inquires about people's sport habits, and the basic concepts that the sports practitioner must know in order to develop a healthy physical education. We used the expert judgment methodology to set a recorded interview through which we could discover the fundamental aspects for them. The recording was transcribed and analyzed using NUDIST Nvivo program. From the analysis we have grouped common responses around different categories, giving us as a result a total of 9 elemental aspects regarding basic knowledge that should be transmitted to students in physical education for appropriate self-management practice.  en-US
dc.description  El presente artículo indaga en torno a los hábitos deportivos de la población para posteriormente establecer cuáles son los conceptos básicos que debe manejar el practicante de actividad deportiva para realizar una Educación Física saludable. Para ellos hemos utilizado una metodología de selección de expertos, o método criterio experto, mediante una entrevista grabada a un grupo de ellos para profundizar en las cuestiones que, a criterio de estos expertos, son fundamentales para lograr una Educación Física saludable. Dicha grabación se transcribió y analizó a través del programa NUDIST Nvivo. Del análisis hemos agrupado aquellas respuestas comunes en tornos a diferentes categorías, dándonos como resultado un total de 9 consideraciones en torno a conocimientos básicos que debieran transmitirse a los alumnos de Educación Física para una adecuada autogestión de la práctica.  es-ES
dc.description  Depois de estabelecer quais são as dicas básicas que auxiliam o praticante do esporte no gerenciamento da educação física saudável, interroga-se sobre o que são hábitos desportivos para a população. Para tanto, foi utilizada a metodologia de seleção de especialistas ou método critérios perito. Com um grupo de participantes em torno do qual se investigou as questões por meio de gravações que, depois de transcritas, foram analisada por meio do NUDIST programa Nvivo. Da análise feita e das respostas comuns, agrupadas em torno de categorias diferentes, resultaram-se um total de nove considerações sobre conhecimentos básicos que devem ser transmitidos aos estudantes de educação física para a prática de autogestão adequada.  pt-BR
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades.es-ES
dc.relationhttp://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/2772/2964
dc.relationhttp://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/2772/3623
dc.rightsDerechos de autor 2012 Estudios Pedagógicoses-ES
dc.sourcePedagogical Studies; Vol. 38 Núm. 1 (2012); 197-214en-US
dc.sourceEstudios Pedagógicos; Vol. 38 Núm. 1 (2012); 197-214es-ES
dc.source0718-0705
dc.source0716-050X
dc.titleBasic formative knowledge for healthy physical educationen-US
dc.titleConocimientos formativos básicos para una Educación Física saludablees-ES
dc.titleConceitos de formação básica para a educação física saudávelpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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