Recent past in the chilean experience. Grounds for the pedagogy of memory
El pasado reciente en la experiencia chilena. Bases para una pedagogía de la memoria;
O passado recente na experiência chilena. Bases para a pedagogia da memória
Author
Rubio, Graciela
Full text
http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/285610.4067/S0718-07052012000200023
Abstract
A reflection about the recent past can be seen as historical experience, object of study, discursive building up and its perspectives of teaching in Chile. A critical and narrative hermeneutic pedagogy is proposed to direct the learning of that past from a reflexive memory.
Se reflexiona sobre el pasado reciente como experiencia histórica, objeto de estudio, elaboración discursiva y sus perspectivas de enseñabilidad en Chile. Se propone una pedagogía hermenéutica crítica y narrativa que oriente el aprendizaje de dicho pasado desde una memoria reflexiva.
Repensa-se o passado recente, como experiência histórica, objeto de estudo, elaboração discursiva e suas perspectivas de ensino no Chile. Propõe-se uma pedagogia hermenêutico-crítica e narrativa que orienta a aprendizagem de tal passado desde uma memória reflexiva.