Academic writing of an essay mediated by virtual collaborative learning
Escritura académica de un ensayo mediado por el aprendizaje colaborativo virtual;
Escrita acadêmica de um ensaio mediado pela aprendizagem virtual colaborativa
| dc.creator | Figueroa, Beatriz | |
| dc.creator | Aillon, Mariana | |
| dc.date | 2018-05-14 | |
| dc.date.accessioned | 2020-07-09T21:13:35Z | |
| dc.date.available | 2020-07-09T21:13:35Z | |
| dc.identifier | http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/2126 | |
| dc.identifier | 10.4067/S0718-07052015000100005 | |
| dc.identifier.uri | https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/139269 | |
| dc.description | The study presented below is related to a research work carried out during the first semester of year 2012 concerning a group of 19 students belonging to the Education Master program of the Faculty of Education of Universidad de Concepción, Chile. The group took the course “To read and write in the XXI century”, whose purpose is to enhance academic writing by means of the production of a scientific essay. Thanks to the improvement of previous methodological experiences a didactic outline has been designed; it links the development of the academic writing with the support of technological tools which includes a series of lessons that systematically help the students to advance in the writing work of the text with the backing of a digital writing scheme (DWS, or EDE, esquema digital de escritura in Spanish) | en-US |
| dc.description | El estudio expuesto a continuación da cuenta de una investigación realizada el primer semestre del año 2012, en un grupo de 19 estudiantes del Programa de Magíster en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad de Concepción. El grupo cursó la asignatura “Leer y escribir en el siglo XXI”, que tiene como objetivo potenciar la escritura académica por medio de la producción de un ensayo científico. Gracias al mejoramiento de anteriores experiencias metodológicas, se ha elaborado un diseño didáctico que articula el desarrollo de la escritura académica con apoyo tecnológico, para lo cual se cuenta en la actualidad con un número de lecciones que van sistemáticamente haciendo progresar la escritura del texto con apoyo de un esquema digital de escritura (EDE). | es-ES |
| dc.description | O estudo expõe uma investigação realizada no primeiro semestre do ano 2012, em um grupo de 19 estudantes do Programa de Mestrado em Educação da Faculdade de Educação da Universidade de Concepción. O grupo cursou a disciplina “Ler e escrever no século XXI” com o objetivo de potenciar a escrita acadêmica por meio da produção de um ensaio científico. Graças ao melhoramento das experiências metodológicas anteriores, elaborou-se um projeto didático que articula o desenvolvimento da escrita acadêmica com apoio tecnológico, para o qual, na atualidade, se conta com um número de lições que vão melhorando sistematicamente a escrita do texto com apoio de um esquema digital de escrita (EDE). | pt-BR |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades. | es-ES |
| dc.relation | http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/2126/2768 | |
| dc.relation | http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/2126/3427 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2015 Estudios Pedagógicos | es-ES |
| dc.source | Pedagogical Studies; Vol. 41 Núm. 1 (2015); 79-91 | en-US |
| dc.source | Estudios Pedagógicos; Vol. 41 Núm. 1 (2015); 79-91 | es-ES |
| dc.source | 0718-0705 | |
| dc.source | 0716-050X | |
| dc.title | Academic writing of an essay mediated by virtual collaborative learning | en-US |
| dc.title | Escritura académica de un ensayo mediado por el aprendizaje colaborativo virtual | es-ES |
| dc.title | Escrita acadêmica de um ensaio mediado pela aprendizagem virtual colaborativa | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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Estudios Pedagógicos
[0-9]{4}