The purpose of this presentation shows the aesthetic codes taken from third year High School informant readers who belong to a subsidized private school in the city of Arica. The correlation that is established between the literary theory and the goals proposed by the Ministry of Education in the area of literature constitutes a clear sample of teaching as well as the codes and variants proper, the latter being in agreement with the ways of approximation -and decodification- utilized by the informants when reading the texts conventionally given as literary texts.El presente trabajo pone en evidencia los códigos estéticos extraídos de un universo de lectores-informantes (169) de tercer año de Enseñanza Media de un liceo particular subvencionado de la ciudad de Arica. La relación que se establece con la teoría literaria y con los objetivos que propone el Ministerio de Educación en los Programas Educacionales para la Enseñanza Media en el área de literatura constituye una muestra clara de réplica tanto en el sistema de enseñanza como en los códigos y variantes de códigos estéticos, conformando estos últimos los modos de aproximación -y de decodificación- utilizados por los lectores-informantes en el momento de lectura de los textos dados convencionalmente como literarios.