Distinguiendo los conceptos de ética y moral, se postula en el presente trabajo que las preguntas que refieren al respeto por el Otro en la investigación en Ciencias Sociales, se corresponden con el concepto de Desarrollo Moral, más que con el de Ética. Provocadoramente se postula que “no hay Ética sin Desarrollo Moral”, instalando el grado  de sensibilidad ética y de Desarrollo Moral de investigadores e investigadoras al centro de la discusión. Se pretende  rescatar la importancia de los conceptos de Desarrollo Moral y de Educación Moral. Para ello se recurre al aporte de  autores chilenos, incorporando citas textuales como apoyo al planteamiento central de este trabajo. Se introduce el concepto de “Madurez Inter-Individual” propuesto por Robert Kegan (1982) en su Teoría de la Madurez Social, que implica mantener simultáneamente sistemas de valores de corriente-principal y contraculturales y ser capaz de ver las  situaciones desde ambas perspectivas, para concluir con algunos aportes de las teorías de ética feminista.