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EL SABER SOBRE LOS OTROS PLANTEAMIENTOS CONCEPTUALES PARA LA INVESTIGACIÓN CON JÓVENES INDÍGENAS

THE KNOWLEDGE ABOUT THE OTHER CONCEPTUAL APPROACHES TO RESEARCH WITH YOUNG INDIGENOUS;
O SABER SOBRE OS OUTROS: ABORDAGENS CONCEITUAIS PARA A PESQUISA COM JOVENS INDÍGENAS

dc.creatorVÁSQUEZ, JORGE DANIEL
dc.date2020-01-19
dc.date.accessioned2020-09-11T16:34:13Z
dc.date.available2020-09-11T16:34:13Z
dc.identifierhttps://ultimadecada.uchile.cl/index.php/UD/article/view/56128
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/152713
dc.descriptionEl presente artículo plantea elementos conceptuales para la investigación con jóvenes indígenas en el contexto latinoamericano. Acudiendo a un tipo de investigación sintética se analiza por qué este tema ha sido poco trabajado en las ciencias sociales, y particularmente, en el desarrollo de los estudios relacionados a identidades juveniles. Esta situación se inscribe críticamente en lo que ha significado la construcción del «adultocentrismo» el cual se identifica como un problema inherente al desarrollo de la concepción del sujeto moderno. La crítica implica reconocer que las personas jóvenes indígenas, en su condición de «subalternidad», están sujetos a una matriz interpretativa que opera desde una doble negación de la coetaneidad.es-ES
dc.descriptionEste artigo esboça elementos conceituais para a pesquisa com a juventude indígena no contexto latino-americano. Recorrendo a um tipo de pesquisa sintética, examina-se a forma como esta questão tem sido pouco trabalhada nas ciências sociais, particularmente no desenvolvimento de estudos relacionados às identidades juvenis. Esta situação se inscreve criticamente no significado da construção do adultocentrismo, o qual se apresenta como problema inerente ao desenvolvimento da concepção do sujeito moderno. A crítica implica reconhecer que as pessoas jovens indígenas, em sua condição de subalternidade, estão sujeitas a uma matriz interpretativa que opera a partir de uma dupla negação da coetaneidade.pt-BR
dc.descriptionThis article presents conceptual elements for research with indigenous youth in the Latin American context. Going to a type of synthetic research analyzes how this topic has received little worked in the social sciences and particularly in the development of the studies related to youth identities. This situation falls critically in what has been the construction of the adult centrism which is identified as a problem inherent to the development of the conception of the modern subject. Criticism involves recognizing that indigenous young people, in their condition of subalternity, are subject to an interpretative matrix that operates from a double negation of contemporaneity.en-US
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Chile. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento de Sociologíaes-ES
dc.relationhttps://ultimadecada.uchile.cl/index.php/UD/article/view/56128/59340
dc.rightsDerechos de autor 2020 Última Décadaes-ES
dc.sourceÚltima Década; Vol. 21 Núm. 38 (2013): Julio; 67-88es-ES
dc.source0718-2236
dc.source0717-4691
dc.titleEL SABER SOBRE LOS OTROS PLANTEAMIENTOS CONCEPTUALES PARA LA INVESTIGACIÓN CON JÓVENES INDÍGENASes-ES
dc.titleTHE KNOWLEDGE ABOUT THE OTHER CONCEPTUAL APPROACHES TO RESEARCH WITH YOUNG INDIGENOUSen-US
dc.titleO SABER SOBRE OS OUTROS: ABORDAGENS CONCEITUAIS PARA A PESQUISA COM JOVENS INDÍGENASpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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