Family Educational Strategies in Primary Education: Psychometric Analysis of a Scale of Parental Practices

Gubbins, Verónica; Universidad Alberto Hurtado; Ibarra, Sebastián; Doctorante en Ciencias Sociales, University of Amsterdam

Estrategias Educativas Familiares en Enseñanza Básica: Análisis Psicométrico de una Escala de Prácticas Parentales

dc.contributor		en-US
dc.contributor	Concurso de Fomento a la Investigación para académicos de la Universidad Alberto Hurtado.	es-ES
dc.creator	Gubbins, Verónica; Universidad Alberto Hurtado
dc.creator	Ibarra, Sebastián; Doctorante en Ciencias Sociales, University of Amsterdam
dc.date	2016-03-09
dc.date.accessioned	2020-10-29T15:02:51Z
dc.date.available	2020-10-29T15:02:51Z
dc.identifier	http://www.psykhe.cl/index.php/psykhe/article/view/773
dc.identifier	10.7764/psykhe.25.1.773
dc.identifier.uri	https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/157328
dc.description	The article presents the psychometric analysis of the parental practices scale of the Family Educational Strategies Questionnaire, created by the authors within the context of a larger research project. The design involved a non-probability convenience sample which comprised 408 parents of 1st to 4th grade students attending 7 schools in Santiago, Chile (28% public schools, 42% subsidized private schools, 30% private schools). The analyses performed show that the parental practices scale has high levels of internal consistency as measured by Cronbach’s alfa; however, according to confirmatory factor analyses, it is not organized according to the 3 factors proposed theoretically: educational practices at home, participation practices in informal activities, and participations practices in formal school organizations. This evidence can contribute to furthering the study of parental practices and their association with school learning and educational inequality between primary school students from different socioeconomic groups.	en-US
dc.description	Se presenta el análisis psicométrico de la escala de prácticas parentales del cuestionario sobre Estrategias Educativas Familiares, elaborado por los autores en el marco de una investigación más amplia. El diseño consideró una muestra no probabilística por conveniencia de 408 apoderados de estudiantes que cursan 1° a 4° año básico en 7 establecimientos educacionales de Santiago, Chile (28% de dependencia municipal, 42% particular subvencionado y 30% particular privado). Los análisis realizados muestran que la escala de prácticas parentales presenta altos niveles de consistencia interna, medida por alfa de Cronbach, pero, de acuerdo a análisis factoriales confirmatorios, no se organiza según los 3 factores teóricamente propuestos: prácticas educativas en el hogar, prácticas de participación en actividades no formales y prácticas de participación en organizaciones formales de la escuela. Esta evidencia puede contribuir a avanzar en el estudio de las prácticas parentales y su relación con el aprendizaje escolar y la desigualdad educativa entre estudiantes de grupos socioeconómicos diferentes que cursan la enseñanza básica.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica de Chile	es-ES
dc.relation	http://www.psykhe.cl/index.php/psykhe/article/view/773/pdf_67
dc.rights	Una vez aceptado un artículo, los autores firmarán un formulario de transferencia de los derechos del artículo a Psykhe.El autor conservará los derechos intelectuales de la obra y transfiere los derechos patrimoniales a Psykhe.	es-ES
dc.rights	Once an article is accepted, authors will sign a form for transferring the rights of the article to Psykhe.The authors preserve the copyright of their work but transfer their royalties to Psykhe.	en-US
dc.source	Psykhe; Volumen 25, Número 1 (2016)	es-ES
dc.source	Psykhe; Volumen 25, Número 1 (2016)	en-US
dc.source	07182228
dc.source	07170297
dc.subject		en-US
dc.subject	parental practices scale, family educational strategies, internal consistency, confirmatory factoranalysis, Chile	en-US
dc.subject	Psicología educacional; medición; estrategias educativas familiares	es-ES
dc.subject	escala prácticas parentales, estrategias educativas familiares, consistencia interna, análisis factorial confirmatorio, Chile	es-ES
dc.title	Family Educational Strategies in Primary Education: Psychometric Analysis of a Scale of Parental Practices	en-US
dc.title	Estrategias Educativas Familiares en Enseñanza Básica: Análisis Psicométrico de una Escala de Prácticas Parentales	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type		en-US
dc.type		en-US
dc.type		es-ES
dc.type	Cuantitativo	es-ES
dc.type		pt-BR

This item appears in the following Collection(s)

Psykhe
[0-9]{4}

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