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dc.contributores-ES
dc.creatorGaldames Cruz, Susan; Universidad de La Serena
dc.date2019-10-16
dc.date.accessioned2020-10-29T15:06:03Z
dc.date.available2020-10-29T15:06:03Z
dc.identifierhttp://www.psykhe.cl/index.php/psykhe/article/view/1706
dc.identifier10.7764/psykhe.28.5.1706
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/157453
dc.descriptionChile es uno de los países latinoamericanos con la jornada escolar más extensa a nivel mundial. Además, el sistema educacional chileno sería uno de los más segregados socioeconómicamente en el mundo (OCDE, 2017), contexto en el cual se establecen liceos con alto índice de vulnerabilidad, donde la mayoría de los estudiantes pertenece a grupos sociales que se encuentran en condiciones de riesgo.  es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherPontificia Universidad Católica de Chilees-ES
dc.relationhttp://www.psykhe.cl/index.php/psykhe/article/view/1706/pdf_192
dc.rightsUna vez aceptado un artículo, los autores firmarán un formulario de transferencia de los derechos del artículo a Psykhe.El autor conservará los derechos intelectuales de la obra y transfiere los derechos patrimoniales a Psykhe.es-ES
dc.rightsOnce an article is accepted, authors will sign a form for transferring the rights of the article to Psykhe.The authors preserve the copyright of their work but transfer their royalties to Psykhe. en-US
dc.sourcePsykhe; Resúmenes VI Congreso Anual de la Sociedad Científica de Psicología de Chile 2019es-ES
dc.sourcePsykhe; Resúmenes VI Congreso Anual de la Sociedad Científica de Psicología de Chile 2019en-US
dc.source07182228
dc.source07170297
dc.subjectes-ES
dc.subjectadolescentes, bienestar subjetivo, escala pictórica, apoyo sociales-ES
dc.titleBienestar Subjetivo y Apoyo Social en Estudiantes de un Liceo de Coquimbo con Alto Índice de Vulnerabilidades-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeen-US
dc.typees-ES
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