The no-place of the senses: for a critical-located thinking in education
El no-lugar de los sentidos: por un pensamiento crítico-situado en educación;
O não-lugar dos sentidos: por um pensamento crítico-localizado em educação
| dc.creator | Jaramillo, Luis | |
| dc.creator | Aguirre, J. Carlos | |
| dc.date | 2018-05-25 | |
| dc.date.accessioned | 2020-11-11T11:26:01Z | |
| dc.date.available | 2020-11-11T11:26:01Z | |
| dc.identifier | http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/3028 | |
| dc.identifier | 10.4067/S0718-07052011000100018 | |
| dc.identifier.uri | https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/159721 | |
| dc.description | This paper offers an effort of understanding the no-place of the senses as the axis of the epistemological enunciation. There, the senses participate as the dwelling of life to give a name to the knowledge that recreates the individual as a being with a critical-located thinking. At the same time, it creates a border that allows him, for one side, to live and to feel the territory beyond of a positive or pragmatic externality, and for the other side, a sensuous interiority. | en-US |
| dc.description | El escrito es una apuesta comprensiva por el no-lugar de los sentidos como eje de enunciación epistémica; allí, los sentidos participan como morada de vida para dar nombre a saberes que recrean al sujeto como un ser con pensamiento crítico-situado y a su vez de frontera; lugar que le permite vivir y sentir el territorio más allá de una externalidad positiva o pragmática y más acá de una interioridad sensual. | es-ES |
| dc.description | O artigo é uma tentativa de interpretar o não-lugar dos sentidos como o eixo central da enunciação epistemológica. Neste lugar, os sentidos participam como a morada da vida para dar nome aos conhecimentos que recriam o sujeito como um ser com pensamento crítico-localizado. Ao mesmo tempo, este lugar cria uma fronteira que lhe permite tanto viver e sentir o território além de uma externalidade positiva ou pragmática, como uma interioridade sensual. | pt-BR |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades. | es-ES |
| dc.relation | http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/3028/3036 | |
| dc.relation | http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/3028/3675 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2011 Estudios Pedagógicos | es-ES |
| dc.source | Pedagogical Studies; Vol. 37 Núm. 1 (2011); 303-316 | en-US |
| dc.source | Estudios Pedagógicos; Vol. 37 Núm. 1 (2011); 303-316 | es-ES |
| dc.source | 0718-0705 | |
| dc.source | 0716-050X | |
| dc.title | The no-place of the senses: for a critical-located thinking in education | en-US |
| dc.title | El no-lugar de los sentidos: por un pensamiento crítico-situado en educación | es-ES |
| dc.title | O não-lugar dos sentidos: por um pensamento crítico-localizado em educação | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
This item appears in the following Collection(s)
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Estudios Pedagógicos
[0-9]{4}