Why Reading Well is so Important? Association Between Reading Mastery and Other Learning Processes

Marchant, Teresa; Lucchini, Graciela; Cuadrado, Blanca

¿Por qué Leer Bien es Importante? Asociación del Dominio Lector con Otros Aprendizajes

dc.creator	Marchant, Teresa
dc.creator	Lucchini, Graciela
dc.creator	Cuadrado, Blanca
dc.date	2007-12-31
dc.identifier	http://ojs.uc.cl/index.php/psykhe/article/view/19889
dc.identifier	10.4067/S0718-22282007000200001
dc.description	“Fundación Educacional Arauco (Fundar)” using data from the evaluation of programs and research, from different counties of Chile during the years 2001 to 2005, conducted a study of 1782 students from fi rst to eight grade, to analize the association between Level of Reading Mastery and their performance in other areas of learning. The results of this study show a signifi cant association between the students level of “Oral Reading Quality” and their performance in different skills such as reading comprehension, use of vocabulary and writing, the management of contents in Language, Mathematics, History and Science, as well as with their level self-esteem. It is interesting to share these results in order to enhance the importance of early development of the student’s reading process, together with other skills, and to strengthen it until they reach full mastery.	en-US
dc.description	Fundación Educacional Arauco (Fundar), a partir de los datos obtenidos en las evaluaciones de sus distintos programas e investigaciones, realizó un estudio en una muestra de 1782 alumnos de 2º a 8º básico de distintas regiones de Chile, evaluados entre los años 2001 y 2005, con el objetivo de analizar la asociación entre el Dominio Lector y el desempeño en otras áreas de aprendizaje. Los resultados de este estudio muestran una signifi cativa asociación entre la Calidad de Lectura Oral de los alumnos y el dominio de distintas habilidades como comprensión lectora, vocabulario y redacción, el mejor uso de contenidos de lenguaje, matemática y comprensión del medio, además del desarrollo de la autoestima. Interesa compartir estos resultados para destacar la importancia de desarrollar tempranamente, junto con otras habilidades, el proceso lector de los alumnos y fortalecerlo hasta lograr su total dominio.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Escuela de Psicología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Pontificia Universidad Católica de Chile	es-ES
dc.relation	http://ojs.uc.cl/index.php/psykhe/article/view/19889/16409
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/	es-ES
dc.source	Psykhe; Vol. 16 Núm. 2 (2007)	es-ES
dc.source	0718-2228
dc.subject	level of reading mastery	en-US
dc.subject	reading comprehension	en-US
dc.subject	learning	en-US
dc.subject	self-esteem	en-US
dc.subject	dominio lector	es-ES
dc.subject	lectura	es-ES
dc.subject	comprensión	es-ES
dc.subject	aprendizajes	es-ES
dc.subject	autoestima	es-ES
dc.title	Why Reading Well is so Important? Association Between Reading Mastery and Other Learning Processes	en-US
dc.title	¿Por qué Leer Bien es Importante? Asociación del Dominio Lector con Otros Aprendizajes	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

This item appears in the following Collection(s)

Psykhe
[0-9]{4}

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