Bienestar Subjetivo y Apoyo Social en Estudiantes de un Liceo de Coquimbo con Alto Índice de Vulnerabilidad

dc.creator	Galdames Cruz, Susan
dc.date	2019-12-31
dc.identifier	http://ojs.uc.cl/index.php/psykhe/article/view/19989
dc.identifier	10.7764/psykhe.28.5.1706
dc.description	Chile es uno de los países latinoamericanos con la jornada escolar más extensa a nivel mundial. Además, el sistema educacional chileno sería uno de los más segregados socioeconómicamente en el mundo (OCDE, 2017), contexto en el cual se establecen liceos con alto índice de vulnerabilidad, donde la mayoría de los estudiantes pertenece a grupos sociales que se encuentran en condiciones de riesgo	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Escuela de Psicología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Pontificia Universidad Católica de Chile	es-ES
dc.relation	http://ojs.uc.cl/index.php/psykhe/article/view/19989/16501
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/	es-ES
dc.source	Psykhe; Resúmenes VI Congreso Anual de la Sociedad Científica de Psicología de Chile 2019	es-ES
dc.source	0718-2228
dc.subject	adolescentes	es-ES
dc.subject	bienestar subjetivo	es-ES
dc.subject	escala pictórica	es-ES
dc.subject	apoyo social	es-ES
dc.title	Bienestar Subjetivo y Apoyo Social en Estudiantes de un Liceo de Coquimbo con Alto Índice de Vulnerabilidad	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion