El objetivo del presente artículo es reflexionar acerca del rol percibido por los directores de establecimientos nales en relación a la convivencia escolar y a la prevención de la violencia. Para responder estas interrogantes se realizó un grupo focal con los directores de establecimientos educacionales municipalizados que trabajaban principalmente en contextos de alta vulnerabilidad. Se incluyen las categorías surgidas del análisis del grupo focal organizadas en la percepción de causas y descripción de  la violencia en el contexto escolar y propuestas para el mejoramiento de la convivencia y prevención de la violencia.The aim of this paper is to describe and analyze the perceived principal 's role in the field of school interaction and school violence prevention. In order to answer these questions a focus group was held with principals of sevcral schools belonging to vulnerable social arens. The main emerging categories from group analysis and proposal to improve school interaction are included.