School management is considered a relevant organizational variable for the improvement of education. The aim of this research Project was to design a questionnaire that measures the dimensions accounting for the strong organizational culture in technical-professional municipal schools. First, a qualitative approach was used to find the relevant organizational variables. Then, a 110-item questionnaire was designed. Expert judges were used for its content validity, and a hierarchical factor analisys for its construct validity. Three primary factors were found: the principal 's leadership role, the theachers commitment, and the teacher' professional relations.La gestión educacional se ha planteado como una variable organizacional relevante para mejorar la calidad y equidad de la educación. Aquí se reportan los resultados de una investigación que tuvo por objetivo construir un instrumento que permitiera evaluar aquellas dimensiones que dan cuenta de la fuerza de la cultura organizacional en los liceos técnico profesionales municipalizados. Primero se exploró cualitativamente este fenómeno. Luego, se construyó un instrumento de 110 ítemes, el cual se sometió a una validación de contenido y a una validación de constructo en una muestra de 198 profesores. Se encontraron tres factores primarios: el rol del director(a) como fuerza impulsora de la misión de la escuela, el compromiso de los docentes hacia esta misión y el intercambio e interés pedagógico de los profesores.