| dc.creator | Salsa, Analía | |
| dc.creator | Rodríguez, Jimena | |
| dc.date | 2020-11-18 | |
| dc.identifier | http://ojs.uc.cl/index.php/psykhe/article/view/22309 | |
| dc.identifier | 10.7764/psykhe.29.2.1539 | |
| dc.description |
En 2 estudios se indagó si y cómo la presentación bimodal de información cuantitativa impacta en la comprensión y el uso de los valores cardinales 1 a 6 por parte de niños preescolares. Se utilizó un diseño transversal correlacional-causal, conformándose una muestra por conveniencia de 108 niños de 3 y 4 años de Rosario (Argentina). Los niños de ambos grupos etarios resolvieron la tarea Dame un Número, en el Estudio 1 con palabras número y en el Estudio 2 con colecciones de objetos y en imágenes (condición unimodal iterativa) y con objetos e imágenes junto con sus correspondientes palabras número (condición bimodal). A través de pruebas estadísticas no paramétricas los resultados mostraron que los modos bimodales, en comparación con los unimodales, ampliaron de 2 a 4 el tamaño de las colecciones que los niños de 3 años fueron capaces de construir y de colecciones de tamaño 3 a 6 a los 4 años. La modalidad semiótica es así un factor clave al presentar y expresar información cuantitativa cuando los niños preescolares resuelven problemas que involucran números. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Escuela de Psicología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Pontificia Universidad Católica de Chile | es-ES |
| dc.relation | http://ojs.uc.cl/index.php/psykhe/article/view/22309/19195 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2020 Psykhe | es-ES |
| dc.source | Psykhe; Vol. 29 Núm. 2 (2020) | es-ES |
| dc.source | 0718-2228 | |
| dc.subject | representación bimodal | es-ES |
| dc.subject | palabras número | es-ES |
| dc.subject | objetos | es-ES |
| dc.subject | imágenes | es-ES |
| dc.title | Representación bimodal de valores cardinales en la comprensión de los primeros números | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
