This article is a reflection on the educational and pedagogical experience of a considerable group of young people from the Wayuu community of the upper Guajira region of Colombia who are pursuing their studies in different disciplines of higher education at Santo Tomás University. From the stories and structured interviews applied to the students and from the categorical analysis contained in the study matrix, an approach to the academic and experiential experience of the group under study was developed. The importance of the access to higher education for each member of the Wayuu community was demonstrated, translated into an opportunity for personal and profesional.El presente artículo es una reflexión sobre la experiencia educativa y pedagógica de un considerable grupo de jóvenes de la comunidad wayuu de la alta Guajira colombiana que adelanta sus estudios en diferentes disciplinas de educación superior en la universidad Santo Tomás. A partir de los relatos y entrevistas estructuradas aplicadas a los estudiantes, y desde el análisis categorial contenido en la matriz de estudio, se desarrolla un acercamiento a la experiencia académica y vivencial del grupo en estudio. Se evidencia la importancia que representa para cada miembro de la comunidad wayuu el acceso a un nivel de educación superior, traducido en oportunidad para su promoción personal y profesional.