Landscapes, contents and methods: Senses that conform Physical Education as an “always the same”

Jaramillo E, Luis Guillermo; Quilindo, Víctor Hugo

Paisajes, contenidos y métodos: Sentidos que configuran la Educaci ón Física como un “Siempre lo Mismo”

dc.creator	Jaramillo E, Luis Guillermo
dc.creator	Quilindo, Víctor Hugo
dc.date	2006-04-30
dc.date.accessioned	2021-06-01T12:38:34Z
dc.date.available	2021-06-01T12:38:34Z
dc.identifier	http://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/24031
dc.identifier.uri	https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/167326
dc.description	This article presents some findings of the project “School youth imaginaries facing the physical Education class in Popayan city”. This study helped us to understand that students build a body-object imaginary through sports practices. This body-object relationship is functionally prepared from efficient and effective logic parameters, thelong-term school project together with an ambiguous reciprocity principle between teacher and student. Therefore, the emergent category called Always the same, is viewed through landscapes, contents, and repetitive methods as well as objective evaluation processes.	en-US
dc.description	El presente artículo expone una parte de los hallazgos del proyecto Los imaginarios del joven escolarizado ante la clase de Educación Física en la ciudad de Popayán. En el estudio se comprendió que los jóvenes a través de las prácticas deportivas construyen el imaginario de un cuerpo-objeto que se prepara, en lo funcional: desdelógicas de eficiencia y eficacia, el proyecto escolar a largo plazo y un ambiguo principio de reciprocidad entre profesor y estudiante. La categoría que emerge, por tanto, se denomina Siempre lo mismo, la cual se visibiliza a partir de paisajes, contenidos y métodos repetitivos, al igual que procesos de evaluación-objetiva.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile	es-ES
dc.relation	http://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/24031/19293
dc.rights	Derechos de autor 2006 Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL)	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 38 Núm. 1 (2006): Motricidad, educación y corporeidad; 154-171	es-ES
dc.source	0719-0409
dc.subject	Physical Education	en-US
dc.subject	school youth	en-US
dc.subject	always the same	en-US
dc.subject	evaluation processes	en-US
dc.subject	Educación física	es-ES
dc.subject	jóvenes escolarizados	es-ES
dc.subject	siempre lo mismo	es-ES
dc.subject	procesos de evaluación	es-ES
dc.title	Landscapes, contents and methods: Senses that conform Physical Education as an “always the same”	en-US
dc.title	Paisajes, contenidos y métodos: Sentidos que configuran la Educaci ón Física como un “Siempre lo Mismo”	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Pensamiento Educativo
[0-9]{4}

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