La educación, señala el autor, corresponde a los ideales que cada época acaricia como prioritarios. De la jerarquía de valores depende la orientación de la educación integral.  En nuestra sociedad hemos vivido como prioritario el valor del consumo. Pero, lo más significativo para la sociedad en la que vive el hombre de hoy es precisamente la información, o más bien la información sometida a las nuevas tecnologías de la informatización.  En ese contexto, la universidad es, tribuna y escena, púlpito y cátedra; cualquier programa educativo constituye siempre una impresionante ofertade valores y disvalores. La universidad como otros institutos de comunicación, de información y de formación está abierto necesariamente a todas las demandas de la humanidad; por tanto, vive un momento muy claro de apertura universal.  Bajo esas perspectivas se analiza la comunicación de valores y el pluralismo, los valores como objeto de la educación y la oferta universitaria de valores.  Finalmente, se trata el tema de la prioridad de valores.In this context, the University is pulpit and scenery, lecturer’s desk and rostrum; any educational program is always an impressive values and disvalues’ offer. Universities, as other educational institutions of formation and information, are necessarily opened to all demands form mankind; therefore, it passes by a very distinct moment of universal opening.  Value communication and pluralism, values as an object of education, and the university’s value offer, are analyzed under these perspectives. Priority in values is dealt with at the end of the paper.