| dc.creator | Guerrero Martínez, Sandra Fabiola | |
| dc.date | 2021-04-28 | |
| dc.date.accessioned | 2021-06-10T16:45:09Z | |
| dc.date.available | 2021-06-10T16:45:09Z | |
| dc.identifier | https://revistaethika.uchile.cl/index.php/ETK/article/view/60881 | |
| dc.identifier | 10.5354/2452-6037.2021.60881 | |
| dc.identifier.uri | https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/168244 | |
| dc.description | Primer trimestre 2020, aislamiento social por Pandemia. Había que redimensionar la educación telepresencial. Seguir siendo maestros por vocación y decisión, formando ciudadanos para un mundo sin precedente. Nuevas exigencias de planificación para logros efectivos de aprendizaje. Actividades sincrónicas, asincrónicas y autónomas, convirtiendo el aula en una hiperaula, hiperconectada. El modelo constructivista, pedagogías innovadoras, didácticas colaborativas y dialógicas serían ensambladas desde la telemática, para validarlas como buenas prácticas, con el propósito de seguir formando alumnos que logren sus propios constructos cognitivos significativos y sustentables, desde el reto perpetuo y hoy más vigente que nunca de desaprender, para reaprender. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Estudios de Ética Aplicada | es-ES |
| dc.relation | https://revistaethika.uchile.cl/index.php/ETK/article/view/60881/65428 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2021 Revista Ethika+ | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es-ES |
| dc.source | Revista Ethika+; Núm. 3 (2021): Ética y Educación; 89-106 | es-ES |
| dc.source | 2452-6037 | |
| dc.source | 2452-6037 | |
| dc.title | Ética y educación en Pandemia. Ensayo crítico, reflexiones desde un caso en Ecuador | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículos evaluados por pares | es-ES |
