This article discusses the use of university classifications as a framework for their order, ranking and finance. It is argued that in the field of Chilean higher education, the dominant classification acts as a powerful mechanism for inclusion in and exclusion from a broad series of advantages that sustains the status quo and inhibits competition, collaboration and innovation.El presente artículo es un ensayo polémico sobre el uso de clasificaciones como un dispositivo de ordenamiento, jerarquización y financiamiento de universidades. Sostiene que, en el campo de la educación superior chilena, el principal esquema de clasificación de este tipo de instituciones opera como un poderoso mecanismo de inclusión y exclusión de un círculo de ventajas y privilegios contribuyendo, por esta vía, a reproducir el status quo e inhibiendo la competencia, colaboración e innovación