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CONTEXTS FOR COLLABORATION IN TEACHER EDUCATION

Contextos colaborativos para la formación de profesores

dc.creatorQUINN, LINDA F.
dc.creatorOLAFSON, LORI
dc.creatorGIORGIS, CYNTHIA
dc.date2004-12-31
dc.date.accessioned2021-08-19T15:14:09Z
dc.date.available2021-08-19T15:14:09Z
dc.identifierhttp://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/26353
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/174398
dc.descriptionThirty-five elementary teacher education candidates, three university professors, a school administrator in charge of curriculum and technology, a school principal, a lead teacher, fifteen cooperating teachers, and an IBM educational consultant were engaged in a school/university collaboration designed for candidates to complete teacher education coursework in meaningful contexts of real classrooms in real schools. Evidence from the collaboration demonstrates that the key elements of communication, trust, funding, and sharing responsibility contributed to the success of this collaborative effort. en-US
dc.descriptionTreinta y cinco candidatos de pedagogía básica, tres profesores universitarios, un administrador escolar a cargo de currículo y tecnología, un director de colegio, un profesor guía, quince profesores cooperadores y un consultor educacional de IBM, participaron en un proyecto de colaboración escuela/universidad diseñado para que los candidatos a profesor finalizaran sus cursos de formación docente en contextos significativos de aulas reales en colegios reales. La evidencia recogida en la colaboración demuestra que los elementos claves de comunicación, confianza, apoyo y responsabilidad compartida contribuyeron al éxito de este esfuerzo colaborativo.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherFacultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chilees-ES
dc.relationhttp://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/26353/21169
dc.sourcePensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 35 Núm. 2 (2004): Formación inicial de profesores para una nueva...; 278-291es-ES
dc.source0719-0409
dc.titleCONTEXTS FOR COLLABORATION IN TEACHER EDUCATIONen-US
dc.titleContextos colaborativos para la formación de profesoreses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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