El presente artículo pretende analizar los aportes de un educador profesional, que supo proyectar los nuevos modelos teóricos a la realidad de los países latinoamericanos, y sustentado en sus amplias y profundas experiencias educativas, proponer alternativas para mejorar la calidad y equidad de la educación de nuestros países.This article intends to analize the contributions of an educator, who knew how to propose new theoretical models according to Latinamerican countries’ realities. He also proposed alternatives to overcome the quality and equity of education in these countries.