This essay argues that research on legal education conducted in Chile has not focused enough on issues related to the change of university model and its influence on law teaching and learning. This, in turn, has prevented national scholars from exercising greater influence on the reform process of the university system in general, not to mention the changes and projections of legal education in particular.En este ensayo se afirma que las investigaciones desarrolladas en Chile sobre la enseñanza del derecho no han reparado suficientemente en las cuestiones referidas al cambio de modelo universitario y su influencia en la enseñanza y aprendizaje del derecho. Esto, a su vez, ha impedido a los teóricos nacionales ejercer una mayor influencia en los procesos de reforma al sistema universitario en general y a las modificaciones y proyecciones de la enseñanza del derecho en particular.